今天的授课老师李鹏飞老师是中国科学院心理研究所健康心理学硕士，中国科学院心理研究所健康与遗传心理学研究室成员，国家二级心理咨询师，国家卫健委“健康中国”特聘讲师。
李老师用幽默诙谐的授课方式，用这段时间的热点话题“著名女星李玟因抑郁症自杀”，引出了我们对于心理健康的审视和思考，并让我们感受到了，一旦有了抑郁的苗头将会给孩子的身心带来多么大的伤害！让我们意识到了，有一个健康的心理状态对人的一生是多么的重要！接着，留给了我们一个需要认真思考的问题“对于好老师的定义”
在李老师的讲解下，我们知道了好老师最重要的是不但要有更高的教育教学能力，还要有协同家长的能力。接着从“青春期既是机遇也是挑战”“亲子关系四大模型”“有效沟通的秘密”三个方面来给我们做了详细的讲解和阐述，让在座的老师们受益匪浅，不管是对于班级里的孩子，还是对于自己的家庭，都有了一个重新的认知和解决问题的办法！
第一方面，我们要知道孩子发生了哪些变化，生理的，心理的，在感受到他们的变化的同时，进行具体问题具体分析，尤其是初中的孩子，或多或少都有叛逆，这样的状态下，越是绳子拉的紧，所获得的效果反而不好，对待这一时期的孩子，我们要运用智慧，巧妙的树立起在孩子心里的权威，尊重他们的意见，让他们体会到自己有主的权利，帮助他们把自我意识融入到集体意识当中！
第二方面，亲子关系的四大模型，这一点，听完李老师的讲解，我有一种醍醐灌顶的感觉，其实讲了很多，最终还是总结为一句话，良好的家庭关系是帮助孩子形成健康的心理状态的决定性因素！不管是父亲还是母亲，都要给孩子树立榜样的力量，父母是孩子的引导者而不是领导者，孩子也需要父母的尊重和支持，理解和鼓励，美好的童年足以治愈一生！
第三，就是要有效沟通，其实人与人之间问题的产生大部分来自于不沟通或者无效的沟通，沟通不是单单指作为交流者，更重要的是成为一个合格的倾听者，学会倾听孩子内心的声音，那么我们也会更容易参与到孩子的生活中，成为孩子的知己，引领着孩子走向正确的道路！
听君一席话，胜读十年书，这次培训带给我的感受颇多，我们的老师们也在认真的记录着，相信这次培训会让我们在今后的教育路途当中少走许多弯路，帮助我们的孩子们更加健康的成长！