为了帮助全市高中生物学科组长掌握国家高考政策、新高考命题动向及试题特点与趋势，领会高中生物新课标理念、目标、结构，熟悉新教材的使用，提升高中生物学科组长的专业水平。2023年7月25日上午，“市培计划（2023）”——新高考背景下高中生物学科组长专题提升培训在湘南学院国际学术交流中心隆重开班。全市共计80名学员参加培训活动，郴州市教育科学研究院院长许永江，湘南学院继续教育学院院长李喜华出席本次开班典礼并发表讲话。
在开班典礼上，首先由湘南学院继续教育学院院长李喜华同志致欢迎词。李院长从湘南学院办学背景、教师队伍建设等方面介绍了学校的发展历程，强调了培训班开班的目的和意义,并对培训班提出了殷切的希望。随后郴州市教育科学研究院院长许永江同志讲话强调：一要高度重视此次培训；二要明确培训目标；三要恪守学习纪律，安心学习；四要充分利用培训资源，落实新课标改革，从而推进郴州市教学整体水平的提升。
随后，郴州市三中陈鸣安老师代表参培教师发言，她表示培训全程会虚心、诚恳地学习，认真聆听和记录，及时完成作业。同时也会将各位专家们的先进知识来充实自己的课堂，并用身体力行地去实践。
7月25日下午，湖南省教学科学研究院基础教育研究所高中室主任曾峰做了《高中生物学教学的变革方向》为主题的精彩演讲。曾峰主任从普通高中考试招生制度改革、中国高考评价体系、新课标教学理念等角度全方位地介绍了当下最新的高考前沿动态。他指出，中国高考评价体系包括关键能力评价、高考试卷评价等方面，更加注重立德树人、凸显文化自信、重视情境创设、加强学科阅读能力和表达能力的考查。同时，他从教学目标、教学内容、教学活动、教学模式、教学评价等方面对所有老师的教育教学提出了要求、指明了方向。曾峰主任的讲座高屋建瓴、干货满满，具有很强的现实针对性与指导性。
7月25日晚上，长沙市一中骨干教师谢岁岁首先为我们做了《新高考背景下的大单元教学》的讲座。谢老师从大单元教学概念特征意义、生物核心素养的生物学大概念与大单元教学的关系、大单元教学实施前后的比较、生物大单元教学的基本策略等方面做了详细介绍，并指导生物教学要以单元知识链为线索展开教学活动，使学习流程更加细化，学习内容更加丰富，避免知识的碎片化，从而提高教学的整体性和系统性。
随后，谢老师又为我们分享了《高中生物二轮复习策略》。谢老师总结了学生常见的答题错误原因和错因分析，对高中生物二轮复习提出了实用性的建议：一是要强化夯实学科基础知识，准确把握教学内容广度和深度；二是要注重学生规范答题；三是要加强长句作答训练，重视语言表达能力的培养；四是要强化课本实验及实验设计，提升科学探究能力；五是做到精讲精练；六是创造真实情境，精心命制适量原创题。谢老师的分享，为我们今后的二轮复习教学指明了方向。
7月26日上午，长郡中学教科室副主任胡昆做了《新课程背景下的团队建设》为主题的讲座。胡昆主任从学生生涯规划、高考实证反思、学科团队建设等三个方面进行了阐述。他强调学校要开设生涯教育课程，提供学业发展辅导，并组织专题讲座、情境模拟、大学参访等形式多样的主题活动，提高学生生涯规划的意识和能力。同时要充分尊重学生个性，注重生涯规划引导，建构3+N课程体系，提升学生综合素养。学校团队建设上要从目标、人、定位、权限、计划、实施等方面开展活动，避免单打独斗，提高教育教学教研的效率。
7月26日下午，益阳市教科院杨春老师做了《基于SOLO分类理论高中生物学命题及教学策略》的讲座，让我们学会了从一个全新的角度去思考命题。杨春老师首先为我们展示了高考命题依据，解释了SOLO理论的概念，随后让我们以2023年湖南高考生物非选择试题为例，分小组现场讨论分析了基于SOLO分类理论的高中生物学命题模型。最后杨春老师总结了基于SOLO分类理论的高中生物学命题流程。讲座现场理论联系实际，老师们反响热烈，气氛融洽。
7月27日上午的讲座是湖南师大附中高级教师彭草带来的《三新背景下高中生物集体备课有效方式探讨》。彭草老师从教育变革的方向、课堂教学理念、集体备课的必要性、集体备课的方式和内容、课堂教学、命题与考试、作业安排、听评课、教学反思等方面分享了一系列的备课措施，让我们深刻地认识到了集体备课的重要性，也深刻地了解理论师大附中的集体备课模式和方法，对我们今后的教学工作起到了引领示范作用。
7月27日下午，郴州市教育科学研究院张滑进行了《新课标下的高中生物教学方式探讨》的讲座。张老师着重分享了教学思政、教学段衔接、教师教学用书应用等方面的心得体会。她以2023高考生物试题为例说明并建议大家，在生物教学备考中要关注一核四层四翼，做好初中生物与高中生物教学的衔接，应用好教师教学用书，拓宽生物教学的深度和广度。
7月28日上午，宜章县第一中学张永强老师做了《遇见科技创新教育，遇见未来不可思议的自己》为题的精彩报告。张老师从科学普及的重要性出发，讲解了高中生物学教师如何有效利用教材内容开展科学活动。谭树木老师以“光合作用影响因素探究仪”讲述了自己实验创新之路。从他们的分享，我们深刻认识到科学探究是从动手操作开始，善于观察与不断思考，一步一步寻找才能找到通往成功的路。同时也要树立终身学习的理念。
随后，湘南学院化学与环境科学学院副院长刘晶副教授做了《生命科学技术研究与未来》的讲座。刘教授主要分享了学院与中小学校合作的思考。她期望在建设虚拟教研室、创新高中生物教研形态、共建共享优质教学资源、生物拔尖创新人才联合培养、地方高校与中学教师常态化交流培训机制等方面能找到合作的可能。这让我们中学教师有了能与湘南学院合作交流的机会，提升教师和学生的核心竞争力。
7月28日下午，湖南中医药大学李杰教授为我们带来了《新高考背景下生物教师的心理疏导及自我养生保健》的讲座。李教授带老师们认识心理健康的概念、如何维护心理健康过程中运用了生动形象的比喻使老师们更直观地了解心理健康知识。同时，李教授邀请全体老师一起参与活动“八段锦”，让老师们亲身感受常用的养生方法。李教授的讲座学以致用，得到了学员们的高度好评。
培训现场，专家们的讲解非常生动，培训氛围热烈，专家们还与我们培训学员进行积极的讨论，每个学员能认真地思考问题，不断提出自己的疑问，同时所有的学员都认真听讲，没有一个人有丝毫的分心。每个学员都在认真地记录着笔记，以便后续的复习。
五天的培训，老师们收获颇多！愿老师们能真正去实践探索，去体验感悟，去寻找更新更优良的方法和方向，去追寻让生物学教学熠熠发光的更多可能性，去享受生物教学带来的成就感和愉悦感。