向外探寻，向内思考
向下扎根，向上生长
向美而立，向光而行
学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。七月里，天空透蓝，绿荫蝉鸣耕读忙。在这样一个处处萌发着灿烂美丽的季节里，我们带着满腔的热情，我们怀着共同的期待，来到洛龙区优秀班主任培训的第二天，继续这场学习与成长的盛宴……
呼宝珍，河南省扶沟县教师进修学校，数学正高级教师。河南省优秀教师，河南省首届最具影响力班主任，河南省教师教育专家，河南省学术技术带头人，河南省数学优质课一等奖获得者。
呼老师以“用专业和智慧化解班级学生问题”为切入点，分享了她关于解决学生财务、早恋、师生冲突等一系列棘手问题的教育经验与智慧，一个个真实生动的案例无不吸引着全场老师的兴趣，老师们聚精会神地听着，不断地结合自身教育教学经历思考着，思想得到了很大的启迪。特别是呼老师根据学生成长中出现的问题，精心设计的班会课，启发性和教育性极强，更是她教育教学智慧的集中体现，这些生动的班队课案例不仅唤起学生心中对学习和成长美好的感受，同时也让参会的老师们醍醐灌顶，受益匪浅。
刘红，中小学高级教师，从事中小学班主任16年，现任职于郑州市惠济区香山小学。荣获全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、全国第二届课改优秀校长、河南省小学语文特级教师、河南省名师、河南省学术技术带头人、河南省秀教育管理管理人才、河南省小学语文学科带头人、河南省骨干教师、惠济区名校长等荣誉。被郑州师院聘请为郑州市小学校长任职资格，培训实践指导教师；被聘为河南省中小学班主任研究中心专家组核心成员，郑州市专家库成员，郑州市专家库成员等。
下午，刘红老师带来《做和学生一起成长的班主任》。刘老师从“你想做一个怎样的班主任”、“讲好你的教育故事”和“陪一程，伴一生”三个方面向我们阐述了班主任和学生共同成长的温馨故事。任务班级事务都是有法可寻的，如果自己不知道，那就通过读书来寻找。刘老师重视班级文化建设，阅读改变人生，她的孩子们三年能背200首诗；在她的指导下，班长可以讲好略读课文；她重视细节管理，班级事务责任到人，养成良好的学习生活习惯让孩子们有空就坐在那里津津有味地看书，阅读像呼吸一样自然；她制定完善的班级评价体系，为孩子们设计独一无二的奖励，用心做一件事就能做好。作为校长，刘老师重视校园文化建设，开发劳动课程，传承文化，立德育人，带领老师们取得一项项荣誉，培育学生，成就老师，赢得家长和社会的赞誉。
“高山仰止，景行行止”两位名师讲的主题虽然不同，但都是他们阅历的积淀和精彩呈现。老师们身在其中，受益匪浅，每个人都有所思、所想、所悟。
7月29日有幸聆听了两位优秀班主任的讲座，让我受益匪浅。
呼宝珍老师不是在给大家讲空洞的大道理，而是在每一个内容后面都跟着一两个案例，让人更好的理解要点。她从“分”，“课”，“文”三个方面分享了人师的困惑。她告诉大家：用分数站稳三尺讲台；年轻教师要敢于"死在公开课上"。敢于在公开课上折磨自己，即使上的让人痛不欲生，也是一种成长，至少你知道这样上课是大煞风景的，必然会去尝试不同的设计。如此不断的否定自己，超越自己，终有一天，你会"活在公开课上"；要发表一篇高大上的文章。这样“分”里有你的汗，“课”里有你的血，“文”里有你的魂。安妥了这三样东西，才能获得"福流体验"，才能将自己的职业生涯变成真正的诗和远方。
刘红老师的讲座《做和学生一起成长的班主任》，让我再次体会到：认真做一件事情能做对，用心做一件事情能做好。刘红老师从班级卫生常规、地面、桌斗、书包柜、书包、物品摆放、学习用具归纳，让教室的每件物品都井井有条，"室清墙净心亦净"，清，净，洁，正的功用。强调学习环境的洁净，反映出的是心灵的秩序感，洁净的学习环境，容易让人静心，当心静了一切都变了，静能生慧…人只有静下来，才会生出智慧、灵感、思想。
一实小安乐 王会娟
用心栽培，启智育人。一天的培训学习，使我收获满满。呼宝珍⽼师从初为人师，遭遇困惑；潜⼼研究，习得智慧；学⽣问题，智慧化解三个⽅⾯娓娓道来，让我们在具体的事例中看到教育的智慧，让我们明⽩，学⽣的问题不是天然就有的，它的形成与许多因素密切相关，只有从源头⼊⼿才能治本。我们要解决的是学⽣的问题，不是问题学⽣。她用同理心与学生相处，体现人文关怀，散发师爱光辉。正如呼老师所言：无论管理还是教育，都要先调查研究，要从不同角度研究。
刘红老师通过分享教育故事及经验，把每一名学生都当作自己的孩子来对待，用一颗仁爱之心去温暖、激励每一名学生奋进求学，用一种豁达、宽容的处事态度走进学生们的内心世界，共同开启人生的美好航程。她对学生的每一次变化，每一个动作、每一个表情、甚至每一句话都进行细致入微的观察，然后以德育人、因势利导、谆谆善诱，培养学生树立正确的人生观和价值观，规范学生立身做人的行为，启发学生将人生梦想放逐于课堂与书本之间，把学习生活当作一件很快乐的事来对待。
一整天干货满满的讲座，对我来说，不仅是教育教学经验收获满满，而且启发了我更加积极地探索教育。我将会把今日所学化为实践，追寻更高的目标，实现自己的人生价值，做一名更加优秀的班主任老师！
洛龙区第六小学 李蓓蓓
教师的成长，离不开学习。班主任的成长，更是离不开学习。今天的培训学习让我收获颇丰，感悟良多。在今天的学习中，呼宝珍老师讲述了自己的班主任成长历程，她的问题也正是我作为班主任旅途中的棘手问题。呼老师针对学生棘手问题从独特视角，娓娓道来。她从初为人师的困惑中顿悟，觉悟出至简的教育规律：与其在教育的下游抗洪救灾，不如在教育的上游植树造林！她的人文关怀，心灵沟通，精细化管理带给我们思考的空间和智慧力量，让我豁然开朗。而刘红老师“与学生一起成长”教育思想，渗透在她的一言一行当中。她的教育智慧，指引着我们要不断厚植爱生情怀，敢于创新爱生艺术，勤于反思爱生方法。两位老师的教育故事，让我感受到班主任的影响力，可以触及到教室的每一处角落，延续到学生的未来生活。在今后的路上，我将潜心学习，踏实工作，为学生的成长保驾护航，让班级之树健康成长。
洛龙六小 于瑜
伴着迷蒙的细雨，我们继续今天的班主任培训。呼宝珍老师的“用专业和智慧化解班级学生问题”讲座从三方面细致、真实为我们再现了她处理班级问题的一件件事情。那句“与其在教育的下游抗洪救灾，不如在教育的上游植树造林”特别让作为班主任的我深受触动。刘红老师的“做和学生一起成长的班主任”讲座从《长大后我就成了你》拉开序幕，真是“初听不知曲中意，再听已是曲中人”。从两位专家娓娓道来的和学生在一起的点滴中，学到了很多东西，十分感谢老师们的精采讲授。她们既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际案例。为今后的班主任工作提供了有益的参考。
我认为，要做一个合格的班主任，要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。热爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
五实校 梁献莉
“呼老师，您天生就是一个不断改进的人，您总以说教的方式来纠正我们的错误，我不喜欢您的说教，更讨厌您给我们的纠正，所以，我才会不断的犯错误。”省级名班主任呼宝珍老师从自己初为班主任“痛”的亲身经历谈起，用一场《用专业和智慧化解学生问题》讲座，让我收获颇多。
呼老师的一个个案例分享，让我想到了自己工作中的许多事情……
辛苦的“保姆”没有得到学生的肯定，呼老师没有在挫折中消极应对，而是善于把握契机，善于捕捉亮点，潜心研究，习得智慧。与其在教育的下游“抗洪救灾”，不如在教育的上游“植树造林”。作为班主任要解决的是学生的问题，不是问题学生。根据学生的身心发展规律，分析研究各种学生的常见问题，对学生问题有预见性，能设计有效的解决方案，主动剖析问题的成因，不是只会线性思维，更要学习网状思维。
通过读书学习，呼老师掀开了班主任职业的天花板；通过写作，呼老师让职业生涯变成了诗和远方。呼老师用亲身体验告诉我：好的管理，有预见，静悄悄，平淡淡，不出英雄。班级管理如此，教师的成长亦如此。
一实小隋唐城分校 汪菊梅
2023年7月29日上午认真倾听呼宝珍教师的讲座《用专业和智慧化解决学生问题》，呼宝珍老师针对学生问题从独特视角，人文关怀，心灵沟通，精细化管理带给我们思考的空间和智慧力量。不能把学生问题看成问题学生，这些问题都是学生发展中的问题，成长中的问题。所以，我们如何正确看待学生就是教师，尤其是班主任工作的智慧体现。用同理心与学生相处，体现人文关怀，散发师爱光辉。呼老师运用具体案例，可谓是有调查，有发言权，有案例分析，更有研究价值。呼老师指出，“每一个令我们颜面尽失的案例，都有可能转变为成长过程中的有意义的案例”。所以我们要抓住意义点，扭亏为盈，转化为助力孩子成长的关键事件。那么呼老师再次发问：面对问题，我们究竟对人负责还是对事负责呢？回答自然是对人负责，才能到达职业的天花板。
作为教师，由分、课、文快速成长。正如呼老师所言：分里有你的汗，课里有你的血，文里有你的魂，安妥了这三样东西，你才能获得“福流体验”，你才能将自己的职业生涯变成真正的诗和远方。
洛龙区第一实验学校 李恩涵
2023年暑假有幸参加了区教体局安排的优秀班主任培训讲座，这是一场场关于教育的精神盛宴，优秀的专家教师分享了自己的教学经验，从特色案例中教我们从何做好班主任，让我的内心经历了一场洗礼，我不但从中学到了知识、智慧，还享受到了一份超然、纯粹学习的快乐。
上午教育专家呼宝珍老师作《用专业和智慧化解学生问题》专题讲座，呼老师分享了她初为人师遭遇的困惑和挫败，用亲身体验告诉老师们怎样用3年时间站稳讲台，一是要抓学生的分数，二是要不断的磨课赛课，提高专业素养，三是要用文字记录好教育生活。遇到问题学生要明白“说教”是最无用的教育行为，我们要遵循学生身心发展规律，将教育中的“错误”转化为力量，资源和自己成长的起点。潜心研究 习得教育的智慧。遇到学生问题，先调查研究，从不同角度进行分析。从学生财物丢失，要用巧妙的方式解决。对于学生的问题，用智慧的方式解决。尽量避免与学生发生语言上的冲突，避免用审视的眼光看学生。教育中80%的事情可以提前解决，所以可以提前开班会，让学生树立防范意识，保护好自己的财物。其中最核心的是先接受学生的情绪，再处理情绪，最后再处理问题，核心要素就是达到与学生的共情，以真心换真情。一个个真实生动的案例无不吸引着全场老师的兴趣，老师们聚精会神地听着，不断地结合自身教育教学经历思考着，思想得到了很大的启迪。特别是呼老师根据学生成长中出现的问题，精心设计的班会课，启发性和教育性极强，更是她教育教学智慧的集中体现，这些生动的班队课案例不仅唤起学生心中对学习和成长美好的感受，同时也让参会的老师们醍醐灌顶，受益匪浅。
一场场讲座感觉受益匪浅，不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从多位优秀班主任和专家教授的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。
洛龙区第一实验学校 尚璐瑶
7月29日，优秀班主任培训进入第二天，优秀讲师的“精华”让我受益匪浅。印度诗人泰戈尔有句名言：不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。刚来抱犊寨我在住地旁边溪流里捡到的鹅卵石，光滑的鹅卵石不就是溪流“舞动”的作用吗？正如班主任对学生的教育，不是一朝一夕就能一蹴而就的，它是一个对学生耳濡目染、潜移默化影响的过程，需要持之以恒的去坚持。
呼宝珍老师将她从一名青涩教师成长为名师、教育专家的过程娓娓道来，针对教师工作中学生、课堂、自身职业发展等问题，她传授了事必躬亲、跟紧学生、避免无效说教、谨防教育“灯下黑”等实实在在的“良方”，号召受培训教师用她“分、课、文”的教育理论来指导班主任工作。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作是平凡而繁琐的，我们一定要守护好自己肩上的责任，志存高远，不忘教育初心，用专业、智慧育人，加强理论学习与实践，成长为新型的“智慧型”班主任。
洛龙区第一实验学校 李德胜
开在心灵的花
今天上午，聆听呼宝珍老师为时三个小时的讲座《用专业和智慧化解班级学生问题》，带给我们不一样的感受，唤醒了我们内心的思考。
作为一名数学老师的她，初为班主任时也曾经束手无策，也曾彷徨无助。她真诚地谆谆教导，却不被学生们接受毫无效果，那一刻自己好像掉入了万丈深渊，但她没有因此退缩，而是勇于挑战自我。她默默地告诉自己：学会安顿好生命的“疼痛”，让痛的地方长出智慧来!她不断用李镇西老师的话来激励自己:真正的教育者，不是没有失误，而是总会从失误中吸取新的前进力量。她用心把每一个教学故事都记录下来，遇到问题及时反思，审视自己的行为，在失败中成长自己。
“与其在教育的下游，抗洪救灾；不如在教育的上游，植树造林”，她能根据班级发生的不同情况，召开不同主题的班会，引导学生制定班里制度，规则在先规范学生的行为。精心设计班会上的每一个环节，尊重学生自主的选择，在不同的选择中，潜移默化中影响了孩子们，改变了孩子们的想法，引导孩子们用合理的方法处理存在的问题。接受学生的情绪，认同学生的不易，从生活中汲取智慧，一个有智慧的班主任，在孩子们的心灵开出了一朵纯洁美丽的花！
一实小隋唐城分校 王丛霞
慧做班主任
细雨霏霏柳眼开，云烟缭绕似仙台。景美自然心静，今天的学习在继续。
谈谈印象深刻的呼宝珍老师。
呼老师首先由一张照片说起，从“初为人师 ，遭遇困惑”“潜心研究，习得智慧”“学生问题，智慧化解”三个方面给我们进行了分享与交流，让我们学习她用智慧来解决教育问题，用文字滋养教育生活。
呼老师的班会课深深吸引了我，为我的班主任教育历程指明了方向。在日常的教育生活中，遇到问题学生，最核心的是先接受学生的情绪，再处理情绪，最后再处理问题，核心要素就是达到与学生的共情，先谈情，再说爱，最后明理，以真心换真情。
呼老师通过案例的分析，让我们明白了作为班主任要摆正自己的本位坐标，成全生命的成长，给学生一个生命成长的舞台，让每个生命都能在这个平台上得到舒展甚至蓬勃发展。
学无止境，一路向前，努力将自己的职业生涯推向真正的诗和远方！
洛龙区第一实验小学 肖阿丽
今天有幸听了省级名班主任呼宝珍老师《用专业和智慧化解班级学生问题》的讲座，她从自己痛的带班史娓娓道来，通过一个个班会案例分享，讲述自己的心路历程。通过写作，呼老师把每个日子都变成了文字。与其在教育下游，抗洪救灾，不如在教育的上游，植树造林。呼老师是一个善于把握契机，善于捕捉亮点的宝藏老师，她的班会案例分享让我们在具体的事例中看到教育的智慧，让我们明白，所谓问题学生，都是因为学生问题没有及时得到关注，在较长时间内不能解决，逐渐积聚、发酵、激化，在个别学生身上集中爆发所导致的结果问题，学生的问题不是天然就有了，它的形成与许多因素密切相关，只有从源头入手才能治本。我们要解决的是学生的问题，不是问题学生。
教育需要爱，更需要专业和智慧需要，以人为本需要探究，原因需要分类处理，有时还需要妥协，真正的爱应立于智慧之上。
洛龙区第一实验小学 徐林静
安顿生命里的痛感，让“痛”的地方长出智慧来。这句话对我触动挺大的，李镇西老师也曾说过类似的一句话：“真正的教育者，不是没有失误，而是他总是在失误中汲取新的力量。”呼宝珍老师在做班主任的时候也遇到过挫折，呼老师最终是迎难而上，动脑筋，想办法，她在发现自己总是在教育的下游抗洪救灾，管理学生总是处于被动状态，被动的去处理一些班级问题，那不如在教育的上游，植树造林。在把要出现的问题都考虑到，提前进行教育。一场场精彩的班会又成就了呼老师成为全国优秀的班主任。这就是教育智慧的力量。反观我自己，遇到困难不是迎难而上，是退缩，是干脆就不再干班主任，所以我就仍然是一个平凡的小老师。名师和老师隔着智慧。下午刘红老师带来《做和学生一起成长的班主任》更是让我明白了，认真做好每一件小事，持之以恒的做好一件事，从班级管理到班级文化，刘老师一直都走在前沿。
通过今天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。同时我明白了要做一个优秀的班主任，还有很多路要走，还要不断的去探索和学习，在实践中丰富自己，磨砺自己，成长自己。
三实小 贾丽娟
教师的成长离不开学习，而班主任的成长更离不开学习。非常有幸参加本次洛龙区教育体育局组织的优秀班主任提升培训，让我收获颇多，受益匪浅。
今天是培训第二天，上午我们聆听了呼宝珍老师《用专业和智慧化解班级学生问题》。呼老师以风趣而又不失严谨的语言，将理论和大量的教育教学实例相结合，给予在场班主任老师们深深启迪。呼老师初为人师，就用三年的时间把三尺讲台站稳。她提到教师要不断参加研课磨课，这也是教师快速成长的重要途径。就像她说的分里有你的汗，课里有你的血，文里有你的魂。安妥了这三样东西，你才能获得“福流体验”，你才能将自己的职业生涯变成真正的诗和远方。呼老师刚当班主任时和我们一样，也遇到很多困惑，但她能静下心来，及时沉淀自己、做反思，重新定位自己。她阅读了大量的书籍，潜心研究，并深入班级，用智慧化解各种令人头痛的学生问题，让我对班主任工作有了更深层次的理解。
下午郑州市惠济区香山小学校长刘红给我们做了《做和学生一起成长的班主任》。刘红校长从四个方面谈了她的教育旅程。让我印象深刻的是她在班级管理中，非常注意营造积极向上的班级文化氛围，培养学生健康的价值观，教育学生做学问先学做人的道理。她提到班级管理中团队的力量很重要。一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法，我们要做善于合作的同伴。
作为班主任要讲智慧，要善于因村实教，因势利导。教育务必有爱，教育也需要技术。学亦无涯，恒者行远。在今后我会继续以饱满的热情投入到工作中，把专家们的思想精髓，理论的精华融入到自己的教育教学中，做一名智慧型的好教师、好班主任。
洛龙五中 李晓辉
《用专业和智慧化解班级学生问题》呼宝珍老师的精彩报告，让我深受启发。与其在教育的下游抗洪救灾，不如在教育的上游植树造林！作为一名班主任，很多工作真的应该未雨绸缪，提前预测和排除。避免问题出现棘手，所以规则在先很重要。呼老师的班会课:《我的财务我经营》别开生面，一开始坦诚交流，到活动二村立防范意识，再到活动三，畅所欲言话借钱。孩子们对保管好钱财有了深刻认识，强化了班规。都深深懂得了要“诚信做人”。
下午刘红老师从班级思想建设、班级文化建设，以及完善的班级评价体系等，都诠释了刘老师做事的认真，用心和坚持。正如刘老师说的做任何一件事的成效都在坚持中才能看到。是啊，我们要不忘初心，扎扎实实地工作，坚持阅读，不断学习，让自己成长！
一实小安乐 田杏梅
今天我们有幸聆听了呼宝珍老师《用专业和智慧化解班级学生问题》，以及刘红老师《做和学生一起成长的班主任》两场专题讲座，让我有了全新的进一步的收获。
班主任工作，不同的人，不同的心态，不同的管理方法，就会决定不同的人生。他山之石，可以攻玉，作为班主任，我们可以从呼老师和刘老师的经验里吸取有用的部分，结合自身的实践去改进总结提升，从而让自己少走弯路，快速获得成长。下面我来谈一下我对于今天的班主任培训的一点体会：
第一，作为班主任，要从细处关爱，亲近学生。教育家苏霍姆林斯基曾说： 教师的爱心是成功教育的原动力。刘红老师的教育故事，也让我体会到教师有了爱，才会用伯乐的眼光去观察学生，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。
第二，作为一名初中班主任，呼宝珍老师提到，要认同青春期的叛逆。因为学生每一个不良行为的背后，一定有他未被满足的内在期待，每一个有违纪行为的个体，几乎都有不被爱的痛苦经历。用理解学生的不容易，替代对学生的不满意。
第三，作为教师，我们要时刻心怀感激，调整心态，努力进取，智慧成长。对于我们每天所走的路，所工作的地方，所面对的学生和同事，都要心怀感激。懂得和学生分享快乐和幸福，幸福是会传递的，也能感染身边的人，只有心中有阳光，教育前行的路上才能拥有诗和远方。
总之，面对当前的教育现实和诸多的挑战，对于班级管理，我们唯有不断学习，激发自己的潜能和智慧的灵光，用自己的人格魅力，行为影响和自身品格来感染学生，才能在班主任的岗位上走的更远，有所作为，从而获得由衷的幸福感！
洛龙五实校 李元元
呼宝珍老师从班主任的职业身份出发，引导大家在日常教育教学过程中关注学生行为背后的内在期待，分析学生问题行为背后的底层逻辑，从根本帮助学生理解内在发展需要。呼老师两三个小时的讲解都来自她的生活，她的语言虽没有华丽的词藻，但让人听了舒心，仿佛都能看到当时的她。她的案例都是来自生活，她的处理方法，处处体现了一线教师在遇到问题时的智慧。呼老师认为，所谓“学生问题”是从来就有,并且伴随着学生的成长，也会不断发生的普遍问题。呼老师用自己的教育故事告诉我们，作为一名班主任，我们不仅需要给我们的孩子全部的爱，更需要是有智慧的爱。呼老师谈到自己任班主任的经历，有成就、有挫败、有进步、有停滞，让人感同身受。同样也给了我信心，原来我们都一样。我应该向她学习，学习她能从当班主任失败中寻找出原因，反思自己，不断寻找教育的智慧；学习她不断读书，修炼自己，头注自己内涵的发展。
一实小政和路分校 刘渊博
让智慧之光在工作中闪耀
我很荣幸参加了本次优秀班主任培训。今天的专家引领，让我对班级管理的策略受到很多启发和引导，自己感觉受益匪浅、收获满满。
呼老师是让我特别佩服的老师，她看起来这样低调、内敛又闪闪发光。呼老师的成长经历让我震撼，她是一名特别有智慧的老师。呼老师分享的三个字“分、课、文”，这三个字涵盖了一名老师成长的沃土。她注重学生成绩的提高，孜孜不倦钻研公开课，她把每一个教学故事都记录下来，把每一个日子都变成文字，用文字滋养教育生活。她在河南教育，江苏教育上发表了很多的文章，她一边工作，一边坚持读书，从不停止成长的脚步，真心让我折服。她说：“年轻教师要敢于死在公开课上，终有一天，你会活在公开课上。”是啊，在公开课上磨练自己，才能成长为熟练驾驭课堂的好老师。“分里有你的，汗，课里有你的血，文里有你的魂。安妥好了这三样东西，你才能获得福流体验。”我想，当一名老师做好了这三个方面，就会成长为一名非常有幸福感的老师。今后，我也要以此为努力的方向，成长自己，做幸福的老师。
呼老师在讲班主任管理时更有智慧。她针对学生问题注重人文关怀，从学生心灵入手，从细节入手让我感受到智慧的力量。呼老师从不把学生问题看成问题学生，这是真正的对生命的尊重。呼老师给我们例举了许多学生的教育案例，她用智慧引导教育学生，化解学生问题让人叹服。呼老师总结四个方面智慧：1、财物问题2、情绪管理问题3、行为规范问题4、情感问题。她从学生的问题挖根源、寻路径、找出口，用智慧传达自己的教育经验。呼老师介绍的学生情绪处理“三步走”，先谈情（认同对方情绪），后说爱（表达老师的关爱），再明理（学生冷静时再讲道理），真是四两拨千金，非常实用。
总之，经过这次班主任培训让我在班级管理工作方面学到了许多卓越的方法和策略，让我有信心更好地投入到未来的教育工作中。
一实小学府街分校 郭娅丽
智慧育人
今天听了呼宝珍老师的讲座，我受益匪浅。她用一个个真实的案例手把手教我们怎么应对班级管理中棘手的问题。尤其是呼老师介绍的学生情绪处理“三步走”，我感觉实在“甜心且暖心”。这是化干戈为玉帛的春风，更是四两拨千斤的淡定。先谈情（认同对方情绪），后说爱（表达老师的关爱），再明理（学生冷静时再讲道理）。我们可以通过再造想象去回忆曾经自己与他人的相处之道，解决问题之法，细思极恐这样的“三步走”不应该是我们随身携带的法宝吗？ 呼老师的“班会课”也深深吸引了我，为我的班主任教育历程指明了方向。在日常生活中，我们经常告诉学生们很多道理，道理都懂，却不能接受。呼老师利用微小的时间，运用恰当的素材开发若干个班会课程值得我学习。作为教师，我们到底是对事负责，还是对人负责。这是一个灵魂拷问，听了呼老师的讲座让摇摆的行事坐标不再动摇，因为对人负责，才能掀开职业的天花板。
洛龙区第一实验小学 杨璐璐
山雨朦胧笼烟翠，林间银链滴清珠。班主任培训持续精彩，今天听呼宝珍老师的讲座让我很受感动，她的成长经历确实让我很受启发。
呼老师三年就站稳了三尺讲台，三十四岁就晋级高级教师，从这些我们能看出她在教学上是很努力的一个人。再看今天她四十多岁的时候已经到过很多大学给很多的老师做讲座，五年来她做过四百多场的讲座，呼老师不但是一个幸福的教师，而且是快乐的教育先行者。我应该向她学习，学习她能从当班主任失败中寻找出原因，反思自己，不断寻找教育的智慧；学习她不断读书，修炼自己，关注自己内涵的发展。
安顿生命里的痛感，让“痛”的地方长出智慧来。这句话对我触动挺大的，李镇西老师也曾说过类似的一句话：“真正的教育者，不是没有失误，而是他总是在失误中汲取新的力量。”呼老师在做班主任的时候也遇到过挫折，我也遇到过和她相似的挫折，呼老师最终是迎难而上，动脑筋，想办法，她在发现自己总是在教育的下游抗洪救灾，管理学生总是处于被动状态，被动的去处理一些班级问题，那不如在教育的上游，植树造林。在把要出现的问题都考虑到，提前进行教育。这就是教育智慧的力量。反观我自己，有时遇到棘手的事情，不是迎难而上，而是被动退缩。希望自己能拥有像呼老师这样积极阳光的心态，因为有这般心态，才不会去抱怨，才会寻找出解决问题的方法。
感谢呼老师的成长分享！让我有了前行的力量和方向。
洛龙区第一实验小学 魏丹丹
听呼老师和刘老师讲课有感：
听二位老师讲课，我有一种深深的感觉———听不够。这两天以来，所有讲课的老师带来的课程，我都感觉听不够。
老师们是接地气的老师，以一个又一个一线老师的故事为例，为我们解读故事背后的教育道理。仿佛医生开出的药，顿时解了我近期的惑。
成长非常重要，智慧更是重要。作为一名教师，眼里要有“人”的存在，一切事情以人为出发点，就能把事情做到最有人情味儿的程度。用人情味儿对待孩子，注重科学依据，理性引导孩子建立内心的心灵秩序，合理引导孩子用被社会认可的方式去释放内心的心情。正如呼老师说的那句“与其在教育的下游抗洪救灾，不如在教育的上游植树造林”！
一实小学翠云 张曾曾
认真做事 用心育人
今天又是收获满满的一天，上午聆听了呼宝珍老师的讲座《用专业和智慧化解班级学生问题》。胡老师那温柔和蔼，真挚诚恳的话语使我红了眼眶，暖了心田。呼老师用她自身的经历讲述了她初为人师遭遇的困惑，让我明白了公开课并不可怕，课堂永远是一门遗憾的艺术，作为老师要敢于死在公开课上，给了我勇气和力量。也让我认识到要写作来记录自己的教育生活。用文字来表达自己的教育思想。
作为一线老师，呼老师的讲座实用有效，情感问题，情绪管理，财物问题等这些内容，让我有了很深的触动。学生情绪处理“三步走”方法：先谈情，后谈爱，再明理，让我在以后的教学管理中更好的处理学生问题。呼老师善于把个别学生的问题反思整理运用到班级德育工作用。面对学生问题，不是一味的说教批评，而是通过一个个个性而有富有智慧的主题班会对学生的思想进行引导，培养学生正确的价值观、人生观。
一首《长大后我就成了你》把我们带入了下午刘红老师的讲座《做和学生一起成长的班主任》。“世上最怕‘认真’二字”这句话在刘老师身上得到了很好的诠释了。从教室桌椅的摆放，到班级激励评价，再到提前三分钟候课，刘老师认真用心的做好每一件小事。锲而不舍的强化坚持，才能带出班级特色。刘老师强调我们应该认真研读新课标，树立课程观。新课标重视对孩子的能力的培养，刘老师的班级及香山学校的各种活动，让我看到了课程与课标的完美融合。在孩子的心中种下美的种子，相信一定会开出精彩的花朵。
作为两位老师的学生是幸福的，今天能够坐在台下听讲座的我是幸运的，向优秀学习，努力做会讲故事的老师。
一实小学府分校 王艳丽
班主任工作是重要的，又是琐碎的，如何巧妙处理学生那些棘手的问题呢？呼宝珍老师传授的育人妙招，让我受益匪浅。呼老师从班主任的职业身份出发，引导大家在日常教育教学过程中关注学生行为背后的内在期待，分析学生问题行为背后的底层逻辑，从根本帮助学生理解内在发展需要。醉酒的女生等一个个精彩的案例，让我们在具体的事例中看到教育的智慧，让我们明白，所谓问题学生，都是因为学生问题没有及时得到关注，在较长时间内不能解决，它的形成与许多因素密切相关，只有从源头入手才能治本。我们要解决的是学生的问题，不是问题学生。做一名合格的班主任，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。德育教育不是一朝一夕的事，这需要教师有持之以恒的精神。所以，在以后的班主任工作中，我会更应该注重德育的培养，脚踏实地把它做实做细。
洛龙五实校 邓静静
潜心学习，获得成长
很开心到青山绿水的美丽栾川参加班主任培训。今天是培训的第二天，在优秀专家的讲座里，收获颇丰。
上午呼宝珍老师分享了《用专业和智慧化解班级学生问题》。从呼老师的分享里我有以下收获:1.要成长，就要要勇于上公开课，可以先从模仿优秀老师的课开始。2.教育学生时少对学生说教。3.对于班级管理中一些可能会出现的问题，呼老师说:“与其在教育的下游抗洪救灾，不如在教育的上游植树造林”。也就是要有“丑话要说在前头”“规则在先”的意识。除此之外，呼老师还给我们分享了很多班会案例，来给我们如何处理青春期学生的一些问题提供了策略。
下午，刘红老师分享《做和学生一起成长的班主任》。刘老师温柔可亲，把自己学校的教育故事娓娓道来。刘老师给如何进行班级思想建设？如何建设班级文化？提供了思路。
我将在今后的工作中，将学习到的方法用到实际中。努力做好班主任工作！
洛龙七实校 李燕茹
名师引领做智慧班主任
今天有幸聆听到呼宝珍老师带来的《用专业和智慧化解班级学生问题》以及刘红老师带来的《做和学生一起成长的班主任》主题讲座，每场讲座都是那么精彩！听者专心致志，言者意犹未尽，在这种理论和实践的对话中，我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华，对班主任工作有了更深层次的理解，让我们不虚此行。
呼老师初为人师、刚当班主任时也遇到了很多困惑，但她能静下心来，及时沉淀自己，重新定位自己。她阅读了大量的书籍，潜心研究，并深入班级，用专业和智慧化解了各种令人头痛的学生问题。印象最深的一句话就是“与其在教育的下游抗洪救灾，不如在教育的上游植物造林”，从而走在问题的前面。而要想做到防患于未然的法宝就是规则在先，学生的问题让学生自己讨论处理，达成共识后制定班级公约，要求学生严格执行。
刘老师结合自己十六年的班主任工作经验，用真实的案例记录了学生成长的点点滴滴，与我们分享了她的班主任成长之路。在班级管理中，刘老师非常注意营造积极向上的班级文化氛围，培养学生健康的价值观，让孩子成为班级管理中的主人，参与到班级管理中来，并教育学生做学问先学做人的道理。
风劲帆满，自当乘风破浪；任重道远，仍需砥砺奋进。今后我会将此次培训学到的理论和方法运用到平时的班级管理中，使自己成为一名智慧型的班主任。
洛龙七实校 郭玉果
培训感悟
分里有你的汗，课里有你的血，文里有你的魂。安妥了这三样东西，你才能获得“福流体验”，你才能将自己的职业生涯变成真正的诗和远方。这朴质的话语是河南省扶沟县教师进修学校呼宝珍老师多年教育经验之谈，也是引领我们的心灵之声。
看她那诚挚的笑容，听她那质朴的话语，我感受到一个心如璞玉的她是那么了不起，她虽没有语惊四座但却给我指点了教育的迷津。
她说：说真的，学生和老师的成长都离不开分。那老师的成长离不开课。那要高分要好课怎么办呢？读书，写作。要想把以上三项作好，她告诉我们当每一个学期开始时，她会从四方面来规划①是选择一个超越的目标②要策划每个行动的步骤③设想每个时段的任务④盘点每天走过的路程。她说一个缺乏规划的人，就会做一天和尚念一天经，得过且过。我听到这我不由的回想起这几年的教育教学，确实如此，曾经如风发少年，辉煌一时，也曾经历挫折，痛苦的曾想丟弃入教时的理想。可作为一个本乡本土的教育人，怎么也不舍得丢弃，可我这艘快没航向的船只今天找到了岗口，我真的很高兴。
呼老师说有目标了就好办了，那我们就要真真正正作一个教育人，把自己的三尺讲台站稳。站稳讲台老师首先就要有拿出手的课。认真做课，模仿优秀老师的课让自己成长的快一点，另外还慢慢的把自己的课上成一堂独特的风景。上课要不怕别人听课，不怕别人听课就要好好去备课。那作为一个语文老师来说，要想把课上好就必须多阅读多写作。因为读书可以让自己成长，写作可以对教育作以思考，可以反思自己的教育，促自己进步。
呼老师的班会课也给了我一些启发，班会课不是批斗会也不是安全专题会应该让每个班会课成为每一周的艺术课，开成模范导向课，开成未雨绸谬的思想引领课。当然不同学段主题不同，要每次班会持续连贯，为班级成长所用。
这些美好的收获，让我汲取了精华，我会借此去涂抹自己那一片教育的天空，让自己未来的教育生涯再开出绚烂之花。
洛龙五中 李耀芳
暑期有幸参加洛龙区教育体育局优秀班主任培训，今天是培训的第二天，同第一天一样，收获满满。
上午听了呼宝珍老师的《用专业和智慧化解班级学生问题》。她跟我们分享了她执教生涯里的一个个案例，让我印象深刻的是她的特色主题班会课，她的班会课从实际出发，同时命题新颖，旨在解决学生面对的各种各样的问题。通过她的班会课，学生树立了正确的人生观，价值观，爱情观……呼宝珍老师讲到，说教是最无用的教育方式，尤其是面对处在叛逆期的中学生。听了呼宝珍老师的讲座，我开始思考：作为教师，我们到底是对事负责，还是对人负责？得出的结论是：应该对人负责，也只有对人负责，才能掀开职业天花板。
下午听了刘红老师的《做和学生一起成长的班主任》刘红老师面对的是小学生，她给我留下的最深刻的印象是：工作认真。面对小学阶段的学生，很重要的一项工作是培养习惯，刘红老师的认真，帮助孩子们养成良好的生活习惯，学习习惯，是她的认真给孩子们插上了隐形的翅膀。
两位老师生动，风趣的讲座让我感悟颇多，今后在自己的教学工作中，班主任工作中，我要向两位老师学习，用专业和智慧化解班级学生问题，做一名和学生一起成长的班主任。
洛龙区第七实验学校 王少争
今天上午呼宝珍老师以质朴语言，授教育真谛。呼老师用自己的故事向我们传授自我成长的有效方法即：分、课、文。作为一位教育者，自身的成长高度决定了你的教育效力。呼老师告诉我们，年轻老师要敢于“死在公开课上”，学会安顿生命中的“痛感”。教育历程我们遇到的所有挫折都是我们成长的基石，一次次的磨课，被否定被质疑都应该成为我们努力的动力源泉。呼老师还提到班级管理切实可行的方法策略，学生问题的化解方法——走在问题的前面。带班开始之前，我们要时刻牢记规则在先。无论是面对学生还是家长，班主任都应该提前告知，预见风险，这就需要班主任老师注重经验积累，通盘考虑，这样才能避免“在教育的下游抗洪救灾”。让我印象深刻的还有呼老师的一个重要带班策略——踢皮球，看似幽默，实则科学有效。这样就能使学生自然而然地融入班级管理中，每位学生都成为了一名小小管理员，管理好自己，这样班级才能井然有序。
下午刘红老师优雅的讲述为我们铺展开了教育的寻香之旅。大到学校发展，课程设置，小到班级环境创设、学生习惯养成，事无巨细，为我们奉献了一节干货满满的班主任专业课程。刘老师强调了书香气的重要性，班级管理重在认真，胜在用心。学生的身上总有老师的身影，作为一名班主任，班级的角角落落都应该备受关注，事事用心，时时细心。刘老师从班级思想建设、文化建设、环境建设、班级评价体系、课堂常规等等方方面面给了我们真诚实用的建议。一位用心用爱的老师是幸福的，刘老师的课堂让我感受到了一名教师的美丽天地，教育就是和学生一起成长。
教育不是潦草勾勒，而是用心雕琢。今天的学习让我更深切地意识到教育人肩上的责任和该有的态度。望今后的教育路花团锦簇，行走其间的教育人满面春风。
洛龙区第三实验小学 田雪
松柏参天，泉水叮咚；细雨霏霏，学习继续。聆听了呼宝珍老师《用专业和智慧化解班级学生问题》的讲座，受益颇多。呼老师用三年时间站稳讲台，从分（抓成绩）、课（上好优质课）、文（用文字记录教育生活）三个方面来做，让我们对职业生涯有了明确的规划；我们要潜心研究、习得智慧，学会从不同角度调查研究，明确小学、初中、高中不同的育人目标；最精彩的是呼老师通过精心设计的班会课智慧化解学生问题，一个个鲜活的案例让我们看到了呼老师的爱心和用心，敬佩之情油然而生。呼老师每年读书不低于30本，在出差间隙也不忘读书，不忘写作，向呼老师学习。
一实小翠云分校 赵丹杰
今天上午，我们聆听了呼宝珍老师贴地气又充满教育智慧的讲座《用专业和智慧化解班级学生的问题》。她就像一位大姐姐，平易近人、风趣幽默，以大家在工作中都会经历的案例引发大家思索关于“人”的问题。我们在生活和工作中，经常被琐事缠身，其实背后隐藏的是“人”而不是“事”，“事”只是显现出来的冰山一角。就像大家经常说的要“看见”，“看见”要用眼更要用心。她不仅从观念引领我们，还告诉我们途径和方法。无论班级工作还是德育活动，都要站在“育人”的角度，最终的落脚点都要促进学生自己思考、以学生成长、能力提高为导向。
下午，刘红老师以《做和学生一起成长的班主任》为主题为大家做讲座。刘老师和其他老师不同的，她更多的是站在管理者的角度，发自肺腑地告诉老师们课堂、与学生沟通等方面容易踩的坑，引起老师们对照反思。刘老师学校的德育课程给我印象最为深刻，德育活动课程化、体系化，工作做深、做细，以真实体验为主，扎扎实实、开拓创新。
无论岗位你是否满意，用创造的态度对待工作，每一程都用心经营，所有遇见，皆有因果。
一实小展览路分校 程丹
今天是培训的第二天，上午我们听了呼宝珍老师的报告《用专业和智慧化解班级学生问题》，下午我们听了刘红老师的讲座《做与学生一起成长的班任》。
呼宝珍老师首先讲述了自己痛的班主任成长历程，她的问题也正是我作为班主任旅途中的棘手问题。接下来，呼老师便娓娓道来，解开我的心结。针对学生棘手问题从独特视角，人文关怀，心灵沟通，精细化管理带给我们思考的空间和智慧力量。这些问题都是学生发展中的问题，成长中的问题。用同理心与学生相处，体现人文关怀，散发师爱光辉。正如呼宝珍老师所言：无论管理还是教育，都要先调查研究，要从不同角度研究。呼老师给我们举的案例是关于学生的吸烟现象、早恋现象等。可谓是有调查，有发言权，有案例分析，更有研究价值。从而实现如德鲁克所说的：好的管理，有预见，静悄悄，平淡淡，不出英雄。作为教师，我们到底是对事负责，还是对人负责。这是一个灵魂拷问，听了呼老师的讲座不再动摇，因为对人负责，才能掀开职业的天花板。呼宝珍老师把自己前三年的快速成长概括为三个字——分，课，文。是的，分里有你的汗，课里有你的血，文里有你的魂。安妥了这三样东西，你才能获得“福流体验”，你才能将自己的职业生涯变成真正的诗和远方。
呼老师的“班会课”也深深吸引了我，为我的班主任教育历程指明了方向。在日常生活中，我们经常告诉学生们很多道理，道理都懂，学生却不能接受，呼老师利用微小的时间，运用恰当的素材开发若干个班会课程值得我学习。
另外，呼老师在管理学生中的心得体会:学会向学生示弱，与学生发生不管是语言上的或者肢体上的冲突，难堪的永远都是老师；与其在教育的下游抗洪救灾，不如在教育的上游植树造林；用理解学生的不容易代替对学生的不满意等等，都对我有很大的启发。
刘红老师通过分享香山小学的班级管理、班级文化、班级活动及家校共育等内容，指引参训教师努力成为学生人生路上的贵人，努力做一位让学生喜欢的有爱心、有智慧、有温度的班主任。
很幸运自己能有这次培训机会，我也一定会珍惜这次学习机会，也一定会向这些优秀的专家学习，并且把学习中的收获化为自己前行的动力，努力让自己成长、优秀，以便更好地完成教学任务，做一名优秀的班主任。
洛龙五中 李汉如