春风催柳绽新绿，春燕携蕊吐芬芳。在这草长莺飞的二月天里，我们迎来了柘城县“2022国培计划”小学数学送教下乡团队。由柘城县教师进修学校吴楠校长带队，专家组成员一行9人来到柘城县远襄镇中心小学，孔校长、李主任热情接待，王校长提前组织安排好教室和学生，保障活动的顺利进行。
今天的问题诊断活动分两组进行，每组有五名授课老师、两名国培计划专家。
李老师的课堂，教学思路清晰，教学目标明确，重难点突出。在导入环节，李老师用手掌印画孔雀视频引入主题，激发了学生的学习兴趣也更快的切入了主题，接着围绕“物体的表面和封闭图形”两个方面有层次的进行概念的诠释。
李老师教态大方、语言准确讲解清晰；如果让学生用自己的语言说出读的方法，效果就更好了。《(2022版）数学课程标准》将发展学生核心素养确定为课程改革的新方向与总目标，落实新课标、培育核心素养要落实到课堂中。
《什么是周长》李老师用小蚂蚁练长跑小故事导入，调动了学生积极性，找数学书封面的周长时，如果能让孩子自己动手去感知周长就更好了。只有当学生获得了结构化的知识时，才能对知识形成深刻的、真正的理解。
“同课异构”的老师，呈现的风格是千姿百态，各有千秋，对教材的把握和教学方法的设计“同中求异、异中求同”，展示了不同的教师对同一教材内容的不同处理，使听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。
老师课前准备充分，学生积极参与课堂活动，教学相长，课堂氛围轻松活跃。
授课后，国培计划专家对学员进行了面对面指导交流。专家团队成员根据课堂实际观察，从课堂导入、细节处理、习题设计等方面作了专业的评课，并和授课教师进行了互动。
专家组老师给予上课老师高度的评价,同时也提出切实可行的改进意见,让上课的老师受益匪浅,听课、评课取得了显著的成效。
通过本次送教下乡活动的开展，教师们认真听课评课，互相分享、学习了彼此的教学经验和方法，达到了取长补短、共同提高的目的，有效的促进我镇教师专业发展和教学质量的提升，加快了教师专业化成长的进程，从而更好的服务于学生。