暑期中学语文骨干教师高级研修班
炎炎夏日，骄阳似火，挡不住我们求知若渴、更加火热的心。觅一处清凉，追寻智慧的光芒。 7月28日，语文教师暑期培训班如期开班。在开班仪式中，不仅进行的分组学习，团队助教老师还带领我们进行“破冰”小游戏，快速地了解彼此，氛围活跃，大家都对此次暑期研修活动热情满满！
为进一步将信息技术融入到语文教学工作，提高教师专业素养，2023年7月28日，邀请了徐婷老师进行“信息技术为语文学科教学插上科技的翅膀——技术赋能让语文教学更高级”专题讲座。
徐婷老师分享了很多实用简单的教学新方法，如问卷星，可以随时随地制作问卷、考试测评、收集表单、投票评选等，有剪映APP如何简单快速地制作语文学科小动画，有希沃白板可以节省老师的备课时间，从大家的课件中集思广益，还有PPT模板，宋老师给我们分享了她的“宝藏库”……这些便捷的教学方法来源于信息技术的不断发展，课堂上的老师们连连称赞，原来语文教学也可以插上科技的翅膀，乐趣无穷。
在下午的研修前，每个小组还分享了各自对于上午学习的心得体会。
下午的讲座由宋运来教授主讲。宋老师以歌曲《罗刹海市》引入《聊斋志异》开启教学，气氛轻松活跃。在课上，宋老师介绍了以下内容：
一、如何理解传统文化？
二、传统文化的四种形态。
三、传统文化进校园。
四、中华传统文化创造性转化。
五、传统文化进课堂的思考。
宋老师列举了语文教学中的很多实例，如通过“溯源汉字，使积累丰厚”举出《赤壁赋》中“七月既望”展现甲骨文对释义文言文的作用，让学生快速地理解含义的同时，领略汉字的美丽。
不仅如此，宋老师提出了语文教学中的新思想——理性辩证思维，在传统文化的语文教学中，如何避免枯燥无味呢？可以“反其道而行”，换一个角度去思考，先质疑，再探讨，再质疑，再探讨这一过程中，不仅激起学生的学习兴趣，还能培养学生辩证思维的养成与提高。
老师还向我们展示了她制作的课件《愚公移山》，与以往的课件不同，宋老师将重点放在的提出问题和解决问题上，通过“抖包袱”的巧妙设计，整个过程学生的参与度非常高，而以问题引出课堂内容的同时，又以问题结束课堂内容，使整节课余味无穷，发人深省……
竹的每一次成长，都以一次拔节为标记；人的每一次成长，都以一次总结为阶梯，我深刻地感悟到:成长路上，我们一定可以相逢志同道合的人，每个人都可以成为别人心目中的坐标；浮躁的日子，让脚步处于永不停歇的行走中，心灵充盈中追寻着为人师者的智慧足迹.….