又是一年暑假到，7月的天气，骄阳似火，酷暑难当，但也阻挡不了我们利用暑期提升自己的热情。7月28日，是为期5天的“2023年洛阳市直学校生命安全与心理健康教育教师培训”的最后一天，在我们师生的共同努力下，这次培训圆满结束啦！
当日培训回顾
授课导师风采
28号上午，李玉洁老师给我们带来了《学校心理健康教育经验分享》
李玉洁，重点大学心理学硕士研究生，心理学科一线教师。工作12年，担任班主任工作6年，德育行政工作6年。心理健康教育市级兼职教研员。洛阳市骨干教师。带领团队搭建学校心理健康工作框架，开展校本课程建设，将心理元素渗透融入学校德育工作。
课前活动
课前小游戏
开课前，在培训学员朱佳琳老师的带领下，进行了“拍手”的热身导入游戏，学员们积极参与，迅速进入了状态，开始了一天充足而又丰富的培训学习。
心育与班级管理
李老师深入教育工作一线，拥有着丰富的教育经历，所以在一开始，就先给大家讲述了她的教育生涯以及她在工作中遇到的学生问题。因为李老师是心理学硕士，所以她在教育教学过程中经常性融入心理学的知识，起到了非常好的效果。
随着时代的发展，青少年心理健康问题越来越突出，所以国家也提出了《中小学心理健康教育指导纲要》，李老师指出心理健康教育的目标分为三个方面。第一，发展性目标，也就是对于中小学生心理素质的培养，正确认识自我，培养承受挫折、适应环境的能力。第二，预防性的目标，对于一些有心理困惑或者心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给与必要的干预，提高其心理发展水平。第三，就是以课堂为载体，开展心理健康教育。
李老师作为班主任任职了六年，期间也遇到了各式各样的问题，但是不管遇到什么样的学生问题，李老师都是秉承着用心帮助学生的理念，理解他们、呵护他们。李老师给我们分享了两个比较实用的管理技巧。第一就是七年级刚开学，班级锁门问题。孩子们总是忘记锁门，找了专门的管理员还是出问题，所以李老师就用《爱弥儿》中的方法，把孩子们的桌椅和书本弄乱，让孩子们发现事情的严重性。最后以班会的形式让孩子们说出解决办法。第二就是青春期的孩子总是会对异性产生兴趣，所以李老师就让他们分组分别写出什么样的男生女生最美的，启发孩子们对异性正确的认知。真正做到管理班级以人为主，让他们做班级的主人，调动孩子们的积极性。
心育在学科教学中的融入
参加培训的学员，都是来自各科的老师，李老师分别用历史学科和生物学科的知识点记忆把心理教育融入其中。首先是历史学科的记忆，使用的是串联记忆。把抽象的知识点绘制出简单易懂的漫画思维导图，让孩子们更加容易理解背诵。
对于生物学科，李老师也是采用了心理学的记忆法又称“记忆宫殿”，心中想象有楼房，从最低层到房顶，分别经历了皮肤的哪些层。
李老师的教学经验分享，给我们的实际教学工作带来了具体可操作性的实践指导，让我们受益匪浅。
课后，我们的参训学员做了课后反思，与广大学员共同分享培训的收获！
培训感受分享
学员李景荣做培训感受分享
结业典礼
经过了五天的心理健康教育培训，老师们收获满满，在考核中都获得优秀的成绩。28号上午11点30，举办了2023年市直学校生命安全与心理健康教育教师培训的典礼。
洛阳市教师发展中心教师专业发展指导与服务部副主任李萌萌肯定了学员们的努力，同时也祝贺大家顺利结业，也希望听课的老师们能够把这五天当中学习到的心理学知识运用到教学当中去，做到学有所成。最后希望老师们能活到老，学到老，多读书，丰富自己的精神生活。
优秀学员合影留念
学员代表做参训总结发言
学员代表张翼飞参训总结
学员课后感想
教师是学校心理健康的具体实施者，他们不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大的影响。因此教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础。
本次培训的举行使教师们受益匪浅，初步掌握了中小学生心理健康教育的基本理论、方法和技巧；提升了教师自我心理健康水平，能更扎实更科学更有效地为师生身心健康保驾护航！
美篇制作：培训班第五组全体成员
（马莉 朱佳琳 张海利 李昕昊 胡飞虹 柴静 高丛 赵雅丽 韩博 焦雪莹 李振 仝迎超 孟昭敬 李景荣）