《幼儿园课程评价无处不在》第一章

　    本书由浙江师范大学幼儿教育集团（以下简称幼师幼儿园）组织编写，由浙江省特级教师、正高级教师朱瑶领衔主编，浙江教育出版社出版。本书采用以“评”为“始”的视角，真正将评价纳入课程的能量环中，支起教与学的桥梁。课程评价是自然地嵌入主题活动、无痕地融合在一日生活游戏中、无声地渗透到环境里。     

        幼儿、教师、家长、专家、幼儿园、高校等评价主体可借助“正式评价与非正式评价”“过程性评价与结果性评价”“快乐导向评价与结构导向评价”“自我评价与他人评价”“内部评价和外部评价”等显性和隐性相结合的方法，明鉴课程质量，及时反馈与优化，让评价赋能孩子和成人，达到“以评促学、以评促教、以评促合、以评促质”的成效。同时形成了幼儿园课程评价“三全”常态化的模式，体现了幼儿园课程评价无处不在。