眼睛看不到的风景，文字可以。
文以治疾，书以疗心；
读书是很好的选择。
书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样："我无限相信书籍的力量。"借着暑期开展师生读书活动的东风，7月30日，和田市机场小学开展了丰富多彩的暑假师生读书分享活动，感受阅读的无穷魅力。
热米拉·艾尼瓦尔，和田市机场小学语文教师。把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
这是一本让无数人泪流满面的书。李老师毫不掩饰自己对学生的爱,但是这份爱与他人的爱有许多不同之处。许多老师的爱，有些事保姆式的爱，有恨铁不成钢式的爱，有施恩式的爱，无论哪种，总是在潜意识里把学生看成是教育的对象。这当然也无可厚非，但是其中明显蕴含着居高临下的态度，甚至有一种为人师者的一份道德优越感.而李老师却不止一次地说过,学生的心灵非常纯洁.因此李老师的爱则建立在真正的民主的基础之上，是真正平等的爱,发自内心的爱，不含任何杂质的爱，而更重要的是,这份爱不是单向的灌输,而是双向的互动。“春种一粒粟，夏收万颗子"，李老师时时都在收获。当看到学生精心准备的礼物时，那一刻，真正是为人师者最大的幸福。
假期，我再一次读了李镇西老师的《爱心与教育》，这是李老师写的一本教育手记，书中有精要的理论阐述，又有典型的教例剖析，真是平凡之中见伟大，简朴之中见激情，书中每一篇文字都深深地吸引着我。李老师对教育事业的热情，对学生的爱心深深地震撼了我。
引言中的“素质教育”的解释深深吸引了我，它这样写着：“素质教育”的大旗上，有一个大写的“人”字：它是目中有“人”的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育。抱着对这一段解释的认同，我认真地读完全书。
“让爱滋润童心”是我读完全书的第一感受。李老师的书中有这样一段话：“素质教育，首先是充满感情的教育。一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。一个受孩子衷心爱戴的老师一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。”但这种情感，不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”，而是朋友般平等而真诚的感情。
反思自己，作为班主任，整天忙碌于教学与班务管理，平时与每个孩子单独交流的时间似乎并不多。从刚工作时的满腔热情，到现在的职业倦怠，曾经对学生的那份牵挂，现在竟有些淡然。李镇西老师的《爱心与教育》深深地触动了我，牵动了我内心深处那根细细的弦，也让我更深刻的意识到教育的本质-------爱与智慧的事业。
陈娟∶和田市机场小学语文教师，她一直把陶行知先生说的：“教师不仅要有一桶水，而且要有一桶活水，不仅要有活水，而且要有清水。”牢记于心。时刻提醒自己要不断学习，不断更新知识，不断提高自己的素养和能力，这样才能给学生提供优质的教育。
《窗边的小豆豆》简介讲述了作者上小学时的一段真实的故事，作者因淘气被原学校退学，后来到巴学院，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基础。这本书不仅带给世间千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球具有影响的作品之一。
赞科夫说过:"当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。"只有给予孩子们爱让孩子们感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。在《窗边的小豆豆》一书中，可以看见许多教学方法，例如因材施教、注重个性发展、自主学习等，而最重要的也是最令我感动的是小林先生对孩子的爱。使我领悟到教师的爱决不是一种策略，更不是宽容与顺从，而是一颗对孩子热情相待的心，是要善于把关怀、宽容和鼓励作为与孩子沟通的法宝，引导孩子们发现自己，改变自己，快乐地去实现他们自己的梦想，从而促进每个孩子富有个性的发展。
《窗边的小豆豆》告诉我，只有心中充满了对孩子的爱，教育的理想之花才能够绽放得绚丽而持久。小林校长在小豆豆到巴学园的第一天听小豆豆说了4个钟头的话，在这么长时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子，他也像小豆豆那样把身体向前探出来，专注地听着。想象一下这个画面吧!那是怎样的温馨、和谐、充满了尊重的爱！
在读过这本书后，我感悟到无论哪一个孩子，当他出生时，都具有优良的品质，虽然有的孩子淘气，有的孩子多动，但是他们的内心都是美好善良的，只是有时候老师们看不到。如果我们告诉他"你真是一个好孩子"在这样的鼓励面前，孩子们也会渐渐相信自己真的如老师所说的那样好，就会变成一个真正的好孩子。
《窗边的小豆豆》这本书真是让我受益匪浅，获益很多，每次品读时，又总会有一番新的理解。在书中，我体会到了要善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦。也让我再一次理解了欣赏和激励对于孩子成长的重要意义。今后我要做的还有很多，现在我要每天反思自己的教育:蹲下来和孩子交收起公推荐了吗?表扬、鼓励我的孩子们了吗?更要努力让孩子们拥有一个充满个性的幸福的童年。
刘士菁∶和田市吐沙拉镇机场小学语文教师，奉守“精心施教，潜心教研”，永远做学生的良师益友。
这本书从教师怎样做好学生的幼小衔接，怎样做好教学工作，这样建立习惯，怎样引导阅读，怎样进行班级文化建设，怎样做好家校合作，怎样安排自己的更具有意义的人生没小学教师提供启发和建议。
◇曾经，有很多人认为小学教师最好当，原因是，小学阶段的知识浅显易懂，稍微准备一下就可以讲课了，其他的嘛，就是带着孩子们玩儿。其实，最不好当的，就是小学教师！小学的六年时间里，学生从一个刚出幼儿园的娃娃，一点点长大，骨骼、肌肉、大脑、神经系统都在暗暗的发展变化着。这六年，一个人从具体、直观、形象、感性的思维方式，渐渐转向抽象、有逻辑的思维方式。从能够感受和体会自己的需要，到可以站在对方，以及不同他人的角度看待一件事情；从简单直接的情感体会和表达，到拥有细腻丰富的内心世界……他们在成长，在观察盒探索这个世界。而我们教师，就是为他们创建这个世界的人，我们在他们成长成熟的关键时期陪伴他们，不仅要细心地了解他们，关注他们，还要不停地审视自己是不是一个合格的引领者和启发者。
◇学习成绩不是唯一的评价标准。
评价中所传递的价值观
1.夸努力，不夸结果
2.否定坏习惯，但要表扬用于承担责任。
3.评价要具体化。
◇小学教师怎样规划自己的人生？
要对人生不懈探索，不停学习，不断得到自我成长。要想做到这些，就要做到：长期扎实的实践。顽强，自觉地学习。练习实际思考。和教师密切交流。
言传身教，线上共读，更是一生中最快乐的时光！共读一本书，一卷在手、与夏同行、与夏相依、与夏同读，仿佛书卷也染上了绿色。孩子们在线上同学老师的陪同和带领下，认真阅读课外书籍，勾勒出最靓丽的一道风景线。
暑假里的每一天，书籍都是同学们最亲密的伙伴。在老师的带领下和家长的陪伴下，同学们每天坚持观看视频，熟悉课文内容，从而提升自己的发音和课文熟悉度。他们在读书中启智、在读书中求知、在读书中明理。
繁星熠熠洒落在夜空，笔尖沙沙飞舞在纸上。这个夏天，愿和田市机场小学的所有师生都能在书籍里相遇，共享文字之美，品尽读书之乐，让阅读成为一种生活方式，用书籍引领专业成长！
读书，我们一直在路上；
交流，我们一直在行动；
共享，以好书为友，与智慧牵手！
编辑∶热米拉·艾尼瓦尔
图片∶和田市机场小学
校对：张新楠 王莉莉
审核：汪 洪 王东旭