花有阳光，美娇艳；鱼有流水，戏水欢；渠有活源，清如许；人若学习，耳目清。百年大计，教育为本，教师则是立教之本、兴教之源。为全面深化新时代教师队伍建设改革，促进和提升每一位教师的专业素养，引领教师走上专业成长之路，7月25日下午，特别邀请毕诗文院长来给我们做《新时代教师成长的理念与路径》的专题报告。
毕诗文 齐鲁师范学院教授，教师教育学院长。兼任山东省教师教育学会常务副秘书长、教育部“国培计划”专家。教育部中小学名校长领航工程齐鲁师范学院培育基地首席专家。
毕诗文院长解读政策、剖析理论、反思实践，从立德树人、全面发展、教育情怀、大国良师四大方面，为老师们更新教育理念、探索专业成长的新路径。
首先，教育要有正确的方向——回归教育初心，践行立德树人。毕教授从十八大以来国务院文件谈起，引用习总书记在全国教育大会的讲话，指出把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。我们要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。
其次，教育要有科学的理念——坚持全面发展，落实五育融合。教师应该深刻理解人的全面发展内涵，遵循教育的要素均衡性、个体倾向性、内在系统性三大特点。教师还要关注学生的个体差异，他呼吁教育要回归学习本质，转变育人方式。
教师要有高尚的师德——涵养教育情怀，弘扬高尚师德。教育的本质首先是生命的唤醒，老师所有的教学都是帮助学生基于经验的知识构建。毕院长指出：爱决定教育高度。优质的教学首先是师生关系，教师要通过自己的品德和专业行为可以对学生的学习产生积极影响。
最后，教师专业发展要回归原点/原理/原则，结合个体经验进行学习+反思，而且，作为学校最好能以共同体、工作坊、工作室等实践社团的方式进行实践反思。好教师要养成“叙——写——做——思——著”五个好的习惯，才能逐步从经验教师走向专业教师乃至真正到良师，掌握领域话语权。
毕院长精彩的讲座，为老师们带来了一场滋养生命的精神盛宴、一次突破瓶颈的迷途指引。毕院长的思维有深度，理论有高度，实践有厚度，他的政策讲解、理论剖析让我们叹服，更引发我们思考。
晚上老师们坐在一起研讨今天所学的内容提高自己的业务水平。教育是塑造灵魂、生命、新人的事业，我们每一位教师在专业成长的道路上都要重塑自己，不断发掘潜能，实现生命的最大价值。
好老师的课程标准（课上的好老师）
好老师的职业定位：好老师是对自己学生产生影响的评价者 教师要树立思想