蛙叫蝉鸣，盛夏来临；缤纷暑假，与书同行。为了更好地丰富师生的暑期文化生活，引导他们多读书、会读书，养成良好的阅读习惯，南召县云阳一小开展了“书香伴读，润香暑假”整本书全民阅读活动。
暑假伊始，学校提醒广大教师扎实阅读，积极参与阅读打卡；语文教研组对学生阅读活动进行了安排强调，假期中语文老师们在线上对学生整本书阅读活动进行督促与指导。
有序组织
为使活动有序开展，云阳一小结合上级文件精神，分别召开了校领导班子会、班主任会、分年级召开教师会，成立了云阳一小暑假“整本书阅读”活动领导小组，先后制订了《云阳一小“整本书阅读”活动实施方案》和《云阳一小“整本书阅读”活动日程安排》等规章制度，确保活动有序开展，取得扎实成效。
云阳一小关于扎实开展23年暑期整本书阅读的实施方案
2023年全国教育工作会议明确提出：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。为进一步丰富学生课外阅读，提升学生核心素养，提升教师阅读指导水平，推动学校内涵发展，营造爱读书、读好书的浓厚育人氛围，推动全县“书香校园”建设，云阳一小决定在全校开展整本书阅读活动。为确保该项活动有序推进、取得实效,特制定本实施方案。
一、 指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，贯彻落实新课标“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书、好读书、读好书，读整本的书”的教育要求，注重好书推荐、阅读引导以及成果分享交流。坚持以整本书阅读活动为抓手，让书香润泽校园，让阅读成为习惯，将“书香校园”打造成 “书香南召”的一张靓丽名片。
二、 重要意义
整本书阅读能够让学生接触到足够丰富的语言，有利于学生根据自己的喜好进行吸收；整本书阅读让学生有机会碰到自己想要的语言形式，更重要的是“记叙、说明、抒情、议论几种文 体”在整本书中交替使用，学生会不自觉模仿自己喜欢的表达方式；同时整本书阅读让孩子的思维得以深入，学生对感兴趣的情节猜测、人物命运的揣摩等足以锻炼学生的思维。
三、活动形式
整本书阅读活动将依托北京大学分级阅读课题组的专业指导，通过“班班共读”的形式，以老师每月带领班级学生共读一本书的方式展开。
北京大学分级阅读课题组将通过为老师提供分年级建议阅读书单、导读单、教学课件、教案、课程视频、测评工具等公益阅读教学资源包，系统解决学生“读什么”、“怎么读”、“读得怎样”的问题，协助老师轻松完成整本书阅读教学目标、帮助学生掌握阅读方法、养成阅读习惯，助力学校打造最美书香校园。
学校：以共建“书香校园”活动为抓手，提升阅读教学水平、 丰富课后服务内容、建设优质第二课堂；引导家长开展家庭阅读，提升家校共育水平；参与全国阅读活动，借助权威教育媒体展示学校办学理念特色。
教师：利用公益阅读教学资源包，以“班班共读”的活动形式轻松推进整本书阅读教学目标，凝练阅读教学特色，可通过全国核心期刊展示个人教学成果。
学生：参与“共读”活动，轻松掌握阅读方法，帮助学生读好书、会读书、爱读书，养成陪伴学生终身的良好阅读习惯。
家长：和孩子一起“共读”，掌握孩子阅读状况，在家庭中形成浓厚阅读氛围，共建书香家庭。
活动通知
暑期班班共读活动从7月9日（今天）就要开始了。让我们每位老师成为阅读指导者，持续积累与创造阅读“秘籍”:让我们每位老师成为阅读推动者，一起奔赴全民阅读的星辰大海!
各班语文老师所赠阅读书暂时还未收到，我收到后会第一时间告诉大家!
从今天开始老师每天把电子导读单发给家长，在班级群带领学生落实阅读任务，按要求阅读并完成阅读作业，老师在群里检查学生阅读情况，及时完成导读单、读书笔记、读书心得、读书卡等学习任务，开学回收导读单。
终身阅读就是要从小培养阅读兴趣，保持阅读乐趣，让阅读成为本分与责任，化作自己的生活方式，并在阅读中拥有一生照亮自己生命的星辰。一本书，一个世界:一个故事，一段旅程:让阅读成为一种生活方式，让书籍成为我们终身的伙伴。让我们一起，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。
我也会和大家一起参加班班共读活动，让我们和孩子们共同阅读，共同成长，共同进步，一起奔赴知识的海洋！
活动安排
暑期共读从7月9日开始。
共读安排：
课题组提供：导读单电子稿，每日导语，导读课视频，检测题，交流课视频。提前两天发学校群。
学校负责人准备：传达落实暑期师生共读整本书的重要性，赠书发到老师手中，督促老师按照共读进度带领学生阅读及检测。
老师准备：提前阅读赠书，电子导读单发给家长打印，带领学生落实阅读任务，开学回收导读单。通知家长尽快为学生准备相同版本的书籍。
通知：南召县“阅读培育梦想 书香润泽南召”整本书阅读启动仪式已于6月12日在丹霞学校启动。现将南召县开展“整本书书阅读”及暑假阅读的有关要求发给大家，请各位在放假前完成此项工作。事关南召学子的未来成长，请各位及时安排。
首先，要建立一级阅读领导群，乡镇中心校校长、阅读教学专干与学校校长和业务校长群，此群是县级管理群，人员会有中心校校长和阅读专干、阅读实验学校校长和业务校长，任务是督促、指导、了解乡镇及学校的整本书阅读开展情况；
其次，是建立各个阅读实验学校的阅读工作群，有专人负责对接，有专门的阅读指导教师服务，定时发放阅读任务、阅读指导、阅读课件和资源并进行阅读效果的检测。
再次，暑期阅读活动依照阅读书单进行，参与暑期整本书阅读的老师由整本书课题组免费提供教师阅读工具包，由老师们带领学生阅读。
所以请各位领导抓紧时间落实该项工作。秋期开学，教研室会对学生暑期整本书阅读情况进行检测和评比，将按照局里的文件精神进行表彰。
推荐书目
采用科学合理的分级阅读，对不同年级的学生有针对性的推荐阅读书目，让学生分年级阅读。推荐书目从低年级的民间故事到高年级的长篇小说，包含了国内外经典书籍。
暑期进行时，云阳一小的广大师生个个与书为伴，收获满满！让我们一起来欣赏一下吧！
读书篇
世界上最美的姿势，是手捧一本书阅读的姿势；世界上最好闻的香，是书中那淡淡的墨香。
假期中，老师们积极参与阅读打卡，互相分享阅读感悟，养成阅读的习惯，体验阅读的快乐。
分享篇
读书就像与智者对话，可以从中获得知识，汲取经验，并不断丰富和完善自己。同学们在阅读中思考，记录下阅读的痕迹。
赞，孩子们的读后收获精彩纷呈。
不动笔墨不读书，学生们在读书时勤做笔记，将读写结合起来，为了提高阅读的效率，同学们在读书时还采取了写导读单、做笔记以及读后感等方法让自己更深的理解阅读内容。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。书籍，可以净化灵魂，升华人格。读一本好书就如同邂逅一位伟大的老师。“最是书香能致远”，书海里有远比眼中更生动的风景。本次暑假全民阅读活动不仅增强了师生的读书兴趣，而且增长了知识。云阳一小的读书活动永远在路上……