读书是促进教师成长的重要途径，
教师的精神成长，
需要高品位阅读的滋养；
教师的专业发展，
需要经典专著的引领。
为进一步贯彻落实教育局部门《“牧歌昭苏 书香人家”读书活动》，“打造书香家庭，建设书香校园”，培养教师及幼儿的阅读兴趣和习惯，提升阅读能力，充实文化底蕴，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，明星幼儿园保教室严格落实部署暑期读书活动，对教师特制定了计划:本月我们相约共读《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《保育员教育工作评估指南》。 进一步优化幼儿教师专业技能，丰富教师的理论储备，促进教师专业化成长，提高我园教师保教能力和幼儿园整体教学水平，从交流分享中开阔视野。
读书之味，愈久愈香。打开书，淡淡的书墨之香伴着书香缱绻，岁月生香。读书可以让自己拥有“高级”的快乐。明星幼儿园教师们分享了读书带来的喜悦和收获，写下读书寄语，愿明星幼儿园教师徜徉书海、汲取精华、浸润成长、幸福人生。
分享ppt、文字获成长喜悦，把阅读当成一种习惯。通过阅读分享，不仅学习书本精华，更重要的是经过交流能够学以致用，将书中的理念通过实践渗透到日常教学工作中去。此次读书活动的开展，让教师在教育融入工作中有了更深层次的认识。孩子的教育是在生活中的教育，教师要把体现现代儿童观、尊重儿童的精神内化于心，切实把先进的教育理念和科学的教育方法更好地运用到教学工作中。
首先，幼儿园专业教师玛依莎老师、秦丽老师、沙吉达老师、闫蕊老师、龚阳老师等分别对《指南》的背景、作用、核心理念及五大领域做了讲解，并指出《指南》的科学性以及对幼儿园工作的重要性。通过此次有计划，有目的，有步骤的读书教研活动，老师们对《指南》有了更深刻的理解，同时更加坚信有了《指南》做指引，我们更能科学规范的实施学前教育课程，改进保教管理中的不足，提升自身素质和孩子们共同成长！
再次，保育员教师米拉西老师、布勒布勒老师对指南的学习和理解进行了分享，她们说:我领悟到了很多重要的知识和经验。比如，我发现要尊重孩子的兴趣和发展特点，不要过分强调技能和知识的掌握。同时，我也认识到要给孩子足够的时间和空间去探索和发现，不要急于求成。此外，我也学会了如何通过游戏和互动来促进孩子的发展，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。最后，回顾整个学习过程，我深刻地感受到了《3-6岁儿童学习与发展指南》的重要性和指导意义。在未来的学习和生活中，我将继续努力学习和实践指南中的知识和经验，为孩子的成长提供更好的支持和帮助。同时，我也希望能够通过不断地学习和实践，让自己成为一名更好的家长和教育工作者。
教育因读书而美，生命因读书而雅，与书相伴，心中有光，步履坚定；与专业书籍相伴，收获专业的自信与发展，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得，做一个幸福的书香教师！明星幼儿园将继续开展形式丰富的阅读活动，让教师们阅读的脚步因阅读月活动的开始而越走越快。
攥稿：龚阳
审稿：秦丽
核签：杨俊玲