“小扇引微凉，悠悠夏日长。”当知了的歌声悠然地在林中回荡，伴着蛙声蝉鸣，随着清风阳光，不知不觉暑假生活已经过去了两周。假期因学习而进步，假期因思考而深刻，假期因阅读而有趣，假期因实践而殷实，假期因陪伴而温暖......现将初一学年暑假前两周亮点作业总结如下：
目标确定
暑假期间，孩子们需要做好关于作息时间的约定。第二天的各项活动安排，最好在前一天就确定下来，什么时候起床，什么时候睡觉，几点到几点有什么活动，什么时候可以玩，什么时候用来学习和锻炼，都必须要有规矩，合理安排。接下来我们一起看看初一的同学们制定的暑期计划表吧！
主题情境
语文亮点作业之-----“家乡文化手抄报制作”篇
设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。
雄鸡之冠，便是龙江。白山莽莽，黑水汤汤，天下粮仓，生态屏障。为增进同学们对家乡的文化认同，落实立德树人的根本任务。暑假期间，初一学子以手抄报的形式，赞美龙江的人文地貌。手中画笔描绘家乡风采，心中赤诚歌颂龙江精神。手抄报图文并茂，设计新颖，书写工整漂亮，绘画细腻美观，每一幅作品都渗透着同学们对龙江文化的热爱，对家园故土的深情。通过本次活动，学生们在提升自身核心素养的同时，也向更多的人展现了黑龙江的大美风光。
设计原则
数学亮点作业之-----思维导图篇
为了丰富数学假期作业形式，实践与体会数学的功用，并且帮助孩子们突破学习难点，培养学生动手、动脑的能力，激发学数学的热情，参与数学研究活动的兴趣，丰富学生的课余生活。开展了以大单元为主题的思维导图的设计特色作业。
创新融合
英语实践作业之-----“英文版天气预报”篇
结合深度学习的理念和大单元设计、项目式学习的经验，我们可以在确定目标、明确主题情境后，结合教材上的学习任务，设计一个具有综合性和实践性的学习成果，表现学生核心素养发展的情况。
六年级下册第九单元，标题为It’s raining!话题为The weather，综合前面的分析，我们把“英文天气预报”作为暑假作业的产品来设计。
我们鼓励学生模仿天气预报视频进行拍摄，可以有创新，没想到一共收到200余件作品。孩子们热情高涨，作品质量佳！
经过重重筛选，现展示部分优秀作品：
为雨中播报的李明辉同学点赞！
英语实践作业之-----“英文电影观影卡”篇
每个假期我们都会建议学生们观看英文电影。欣赏影片的同时磨练我们的耳朵，提高我们的听力和口语。这个暑假我们建议孩子们观影后制作观影卡片，通过听和写、绘画感受不一样的观影体验。
同学们，你们可知道，在漫长的假期里，老师们时刻惦记着你们、关心着你们。你们的快乐是老师最大的快乐，你们的成长是老师最大的幸福。让我们携手奋进，用我们的双手托起实验的明天，实现我们美好的理想！加油！
素材提供：初一学年语数外备课组
视频图片编辑：张伟
一审：张 伟
二审：王秀丽
葛 蕾
三审：吕 杰