在复旦@TA（研修感言2）
如东县第十五期
“教育艺术与管理智慧”高级研修班
研修简报第二期（总第98期）
🌊数字时代的到来对教育人才素养提出了新挑战。刘钢教授提醒我们，面对人工智能，人类的数字认知，数字思维，数字技能必然受到前所未有的挑战，因此，教育人唯有不断提升认知能力，加强对数字工具运用的研究，基于精准的低成本个性化教育才成为可能。
（县教师发展中心 傅贵成）
🌊时代跃迁，科技智能如影随形，教育数字化转型是教育高质量发展的重要引擎和必然路径。作为一线教育工作者，不仅仅是了解人工智能领域的最新进展和趋势，更须激发自身对人工智能领域的兴趣和热情，真正掌握一些实用的方法和技巧，积极探索人工智能环境下课堂教学新模式，引导学生用科学的、创新的思维方式去思考和解决数字化生活中的问题，让学生从容、自信地生活在数字化时代。
（洋口镇新林小学 赵娟）
🌊高山仰止，景行行止。虽不能至，但心向往之。今天刘钢教授的讲座，为我们打开了新世界的大门。未来似乎很遥远，可是世界已经变了，现在和未来的界限变得模糊。冲击我最大的是，基础教育怎样赶上新科技时代的飞速发展，作为一个普通语文老师，怎样让科技成为自我教学的帮手，服务于我们的教育与教学。
（曹埠镇初级中学 薛晴）
🌊江晓原教授的报告让从不看科幻电影和科幻小说的我大开眼界，也让我对科幻题材有了全新的认识和理解。科幻来自于生活，腾飞于想象，只有富于创新意识和想象能力的人才能遨游于科幻的广袤世界。作为教育工作者，在平时的教育教学活动中，我们应该努力培养学生的创新意识和想象能力。
（如东县双甸中学 赵永建）
🌊世界发展的速度超过了人们的想象力，日新月异的科学技术把我们带进了不熟悉的、未来的世界里。我们一只脚踩在现在，一只脚已经跨进未来。如果我们想培养孩子们的创新精神，让他们为未来的挑战和机遇做好准备，我们就必须通过现在的课堂教学培养在未来最能帮助到他们的能力。这是我们教育的真正使命。
（曹埠镇教育联络组 顾兵）
🌊聆听刘钢教授的《数字化革命ChatGPT开启人类新纪元》，感受未来呼啸而来。面对技术革命新时代，作为教育人，唯有多听、多学、多思，提升自我认知能力，学习能力，加快成长速度，才能在瞬息万变的数字时代准确识变，科学应变，主动求变。
（如东县掘港小学 张海燕）
🌊聆听刘钢教授的报告，最为深刻的感受就是人类新纪元真的已经来临。当今世界数字科技，尤其是人工智能的迅猛发展，已经对整个社会，整个人类带来了巨大的，甚至是颠覆性的影响。我们应该从思想和观念上不断突破自我认知的边界，准确识变，科学应变，主动求变，来应对这个扑面而来的新纪元。
（如东经济开发区实验小学王国斌）
🌊今天听刘钢院长的报告感触最深的一点是：传统教育比较多的是教给学生知识，是有标准答案的，是可以在短期内让学生取得高分的，没有将学生培养成学习型、创新型人才。所以作为教育人，我们必须要有战略性、前瞻性思维，要让学生从“学会”转变为“会学”，跟上时代的步伐。
（岔河中学吴燕飞）
🌊地球环境的破坏是科幻作品母题之一。科幻作品的素材，可超常规想象，也可来自现实世界。联系日本核废水排海事件，若拍摄一部能唤醒良知、警醒世人的科幻电影如《海洋之劫》，不失为除外交途径反对外的另一种方式。
（如东县宾山小学 黄托）
🌊刘教授的精彩讲座，让我们深刻感受智能化时代人工智能科技的理论魅力与其广泛的实践应用。发展人工智能，促进技术变革，是推动人类社会进步的必由之 路。人工智能给人类社会带来了前所未有的机遇，但同时也对我们现阶段的教育教学工作带来了冲击与挑战，比如挑战知识传授的教学模式，挑战现有的教学评估模式，挑战原有的人才培养目标……这些都值得我们思考。
（如东县友谊路小学 黄菊香）
🌊刘钢教授的讲座向我们展现了狂奔而来的巨变时代。未来已来，作为教育者要不断摧毁自我认知的边界，拥有迈向未来、迎接挑战、抓住机遇的勇气和决心，不断自我革新，探索和应用教育的新技术、新思维和新模式，致力为培养适应中国式现代化要求的创新型、复合型、应用型等多样性人才打下坚实的基础。
（如东县解放路小学 张嘉佳）
🌊从信息化到大数据，从人工智能到ChatGPT，刘钢院长的讲座一步步突破了我们的认知边际。新一轮科技革命以排山倒海之势呼啸而来，带来人类学习方式的根本性变革。新时代的教师如何应对？智慧教育路在何方？唯有张开双臂主动拥抱，对未来教育我们可以有无限的想象空间。
（栟茶镇栟茶小学 王晓兵）
🌊刘钢院长的讲座，让我们了解到前沿的数字革命以及ChatGPT方面的领先知识。时代跃迁，未来已来，我们教育工作者需要与时代赛跑，坚定信心、锐意进取，主动识变应变求变。我们如何将这些先进技术为己所用，提升效率与自主学习能力尤为重要。同时，在对我们孩子的教育培养中，提升其主动性、创造力将成为教育能力培养点中的核心竞争力。
（岔河镇岔河幼儿园 韩周琴）
🌊听了刘钢教授的Chat GPT开启人类新纪元的报告，使我深切的感受到我们正处在一个特定的时代，面临许许多多前所未有的新挑战，我们只有不断接收新鲜事物，努力学习和利用好新技术，掌握主动权，才能立于不败之地。
（教体局余新星）
🌊漫步在数字科技前沿，未来的空间真的无限大！思索在科幻与现实之间，教育的理想可以无限远！
（督导科顾瑞兵）
🌊如果把传统的学习方式比作“虎”，人工智能给了这只“虎”一双翅膀，格物斯坦认为：在“虎”背上添翼后将如何发挥其力量，值得进一步探讨。而人工智能在教育方面带来的好处是具有多元化和实用性的，作为教育工作者，必须要加强学习，好好接受新事物！
（袁庄镇先民初级中学 韶均）
🌊二十大报告首次将教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排，一体部署，着力推进教育数字化。教育数字化是建设教育强国的基础，面对数字时代的到来，作为一线基础教育工作者必须积极适应社会变迁，关注和学习最新的数字技术和工具，提高自身的数字素养，培养适应未来社会的时代新人。
（岔河镇岔河小学 娄丛荣）
🌊数字化ChatGPT革命作为一种新的思维方式，是在尊重原有规律之上的又一次突破，数字科技正在大大拓展自己的领域和边界。未来教育的数字化、智能化转型与变革对教师的知识、能力提出了更高的要求。未来的教师，应当具备通过数字化、智能技术，促进学生更高思维发展的能力，以及数字化、信息化的迁移、整合、运用评价能力，帮助学生成为适应数字时代的全面发展的人。
（如东县新区初中 李小彬）
🌊 聆听了刘钢主任的讲座《数字化ChatGPT开启人类新纪元》，对未来既充满期待，又有着危机感。要消除危机感，唯有主动学习亲近数字化信息技术，让作为教师的我们时刻记住与时俱进，了解数字化时代孩子的所思所想所需，才能夯实基础教育未来20年的根基，不负时代所需。
（丰利镇丰利小学 王晓琴）
🌊ChatGPT在带给人类教育变革新机遇的同时，也对教育应用提出了极大的挑战。教育何为？值得深思。如果AI技术替代三尺讲台上的我们，不必悲哀，这标志人类进入新纪元。人工智能与未来教育的整合，将重塑与变革教育与学习形态。这也提醒我们要基于科学理性、哲学思辨、价值导向看待ChatGPT对教育的影响，成为复合教育者，加强育人能力的自我更新，加强学生数字素养的培育，加强五育并举的融合发展模式，驱动基础教育底层逻辑重塑，促进教育生态走向共生。
（如东县解放路小学 沈霞）
摄影：黄 托
编辑：陈 杨 尚文进 仇鹭鹭
喻爱华 叶飞飞 王红蕾
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审核：李 涛 冯小临