她是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事，没有显赫的荣耀，只有默默的奉献。2003年参加工作至今，一直扎根于凤山小学。在已经走过的20个教学春秋里，时时刻刻谨记扎根农村，奉献青春，撒向教育无限的爱。她就是石南镇凤山小学的老师-——何兵兵。她曾获得兴业县优秀教师、兴业县优秀少先队辅导员、兴业县期末检测优秀教师、石南镇教育教学先进个人、石南镇学科优秀教师等荣誉称号。
2003年，刚毕业的何老师分配到了凤山小学。面对学校教师队伍的薄弱，学校领导的期待，学生对求知的渴望，倾心农村教育的信念很快坚定下来。在教学中，何老师总是认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结。经常与同教研组的老师探讨学法，交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长交流沟通，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等。得到家长的一致好评，在20年的班主任工作中和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化差生。
教师对于学生的爱源于母爱，却胜于母爱。何老师在二十年的教育教学中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，并引导及时纠正，使之沿着健康的道路前行。在何老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。记得2012年，何老师又接了一个班，班上一个非常特别的女孩引起了她的注意。她天天披头散发，学习成绩极差，课堂上总是故意大声讲话，面对老师的批评，总是一副满不在乎的样子，和一般女同学的乖巧天真极不协调，为了弄清原因，何老师找到本村的同事了解这个孩子的情况，又利用双休日到孩子的家中家访。通过了解，原来这个孩子的母亲一生下她就抛弃了这个家庭，父亲心灰意冷跑去外地打工，常年不回，孩子只得和年迈的外婆生活在一起，家庭的艰辛，村民的嘲笑，使孩子幼小的心灵受到了严重的创伤。了解情况后，何老师为她带去了学习用品，又买来了漂亮的头饰，为孩子扎起头发。孩子感受到了母爱一般的温暖，渐渐地，孩子的坏习惯都改过来了，学习成绩也达到了优秀的水平。老师的关心和帮助，使她深深的相信，人间处处有真情。她说长大后她也会像自己的老师那样，用自己的真爱来回报社会。
何老师心里不仅装着她的班级，还装着整间学校。她以大局为重，以学校利益为重，服从学校领导的安排，乐于接受学校布置的各项工作，总是积极认真的完成。作为大队辅导员的她，每次学校里举行的大大小小的活动，从策划到方案制定到举行活动，她都一丝不苟、力争完美。特别是一些大型活动，她总是要忙上几个日夜，其中的酸甜苦辣只有她自己知道。为了迎接县的优质均衡检查，校长找到她，让她在学校的劳动基地旁画一幅关于劳作的墙绘。欣然接受任务后，没有墙绘经验的她一边在网上恶补墙绘知识，一边动手设计。为了不影响日常的教学工作，她连续用了四个双休日来到学校加班。这期间日晒雨淋，她没有半句怨言，一笔一划完成了任务。
春去秋来，花开花落，20年的荏苒时光，她始终坚守着一名人民教师的教育信条：唯有付出真心，才能换得满园芬芳。何老师在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌，这不正是最美丽的教师吗？
图 文: 石南镇凤山小学宣传组
初 审: 刘善姬
终 审: 黎宗范