江苏南京东庐中学座落在秦淮河源头的东庐山下，风光旖旎的中山湖畔。学校是一所乡镇九年一贯制学校，隶属于江苏省南京市溧水区永阳街道。一所城乡结合部的乡镇学校，为何在全国教育声名显赫，有何过人之处？为一探究竟，7月26日上午，我县中小学校长及教育管理干部等23人一行来到闻名遐迩的南京市溧水东庐中学参观学习。
到校后，学员们受到东庐中学陈康金校长的友好接见并对校园规划做了整体介绍。随后徐城副校长带领我们参观校园，学习了“东庐”文化。
参观结束后，徐城副校长在学校报告厅以“为者常成 行者常至”为主题，从办学情况、成果介绍、教育教学实践及教科研管理等四个方面向我们分享该校教学管理经验。
在教育教学实践探索中，东庐中学依托“讲学稿”实现“教学合一”改革
①实行“五环节备课”。在教案中增加更多关注学生学习过程的活动设计、学习指导和学习资源，形成“讲学稿”。同时实行“寒暑假备课、个人备课、备课组备课、课前二次备课、课后反思备课”的“五环节备课”，确保“讲学稿”质量。
②实施“讲学稿”为载体的教学。以“讲学稿”为载体组织教学，实践“以学定教、以学施教”的理念，学生会了的老师不再讲，学生不会的才是教师要点拨的，学生感兴趣的正是老师要补充的，实现“教学合一”；做到课下与课上相结合，学生主动学习与教师点拨引导相结合，实现师生互动，教学相长。
学员感悟：
《南京溧水东庐中学访学记》
——2023年7月26日上午
（一）走访校园
东庐中学，至博至淳
淳朴立身，博学致远
包容笃行，务实创新
学生题字，足见功底
博字命楼，寓意深刻
硬化绿化，科学规划
平整舒适，温馨和谐
假山书亭，江南印记
楹联书法，洞壁琴音
教学一致，双元合一
四维大道，家长社区
有效劳动，无形约束
劳动基地，劳中有育
绿色盎然，瓜果飘香
标准场地，活动丰富
八礼四仪，深入人心
走廊宽阔，物品专柜
作业公示，创新设计
（二）观看视频
名校访学，听取报告
志合者不以山海之远
同心者不以日月为限
为者常成，行者常至
播下自信，收获希望
学会创造，迈向成功
立德树人，成人成才
校本教研，主题明确
师徒结对，名师引领
教师成长，第一要务
集体备课，集体智慧
反复研磨，知其所然
即时交流，就地研讨
课题研究，最好教研
精心打造，人人过关
阳光体育，有序跑操
军体拳术，健体育心
社团丰富，劳逸结合
动手动脑，成果斐然
趣味活动，团队意识
（三）教学教研
提升有方，东庐模式
教学有案，讲学有稿
融合智慧，重心前置
激发自主，明确目标
一堂一清，每日必清
自学合作，疑难问答
精细管理，减负增质
先学后教，多学少教
评促进学，提高效率
功能室多，使用率足
以人为本，教学合一
合融教育，三合大道
勤导苦练，下足功夫
班主任活，有效减负
协助服务，精神福利
教学管理，量化考核
标杆上移，对象下移
业务技能，一年成型
推门听课，无形约束
教后记错题集典型案
学习新课标+多方式
有一种爱，叫七放手
四精四必，有发必收
有收必批，有批必评
有评必补，勤能补拙
使用策略，课前批改
预习展示，有成功感
课堂留空，问题意识
低空飞行，面向全体
分组交流，让兵教兵
教学评一致获成功感
合作多练，限时精讲
特色项目，为促质量
老师需求，努力方向
资源成库，反复共享
有求必应，服务师生
同频共振，即是情怀
今天的参观交流，我们取长补短，收获了很多，眼界也更加开阔，思考问题能够站在更高的境界，许多疑问也得到了解决和启发，通过学习使我们能够联系实际，精准定位，不断改革，切实提高我县的教育教学管理水平。