——如东县第十五期“教育艺术与管理智慧”高级研修班研修简报第三期
（总第99期）
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”在底蕴深厚、思想自由的复旦大学，如东县第十五期“教育艺术与管理智慧”高级研修班的学习进入了思维深潜阶段。
🎐在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们已迈向高质量发展的新阶段。为了更好协同区域发展，促进共同富裕，国家提出了“长三角一体化”发展战略。聆听陈勇鸣教授的讲座，我了解到长三角一体化战略已取得了一系列巨大成就，但也存在人口老龄化、产业同质化、定位错误化等问题，对此陈教授提出了富有启发性的建议。作为基础教育的一员，我倍感幸福和自豪，更倍感使命和责任，我将以更加开阔的视野来审视自己的工作，为国家高质量发展作出应有的贡献。
（如东县掘港小学 朱洁芬）
🎐习近平总书记强调“强教必先强师”。何其有幸，在长三角占有一席之位的家乡南通正处于经济迅速发展的阶段，迫切需要人才以跟上发展的步伐，培育人才、引进人才、留住人才，是振兴经济发展的助推器，人才培养，教育任重道远。教育发展，教师为根本，树立典范强师德、夯实专业促提升、打破自我谋发展，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，培养全面发展的可堪大用、能担重任的建设者和接班人！
（如东县解放路小学 沈霞）
🎐今天下午我们参观了复旦大学校史馆。作为一所百年名校，无处不显现着深邃的积淀和耀眼的光辉。厚重的历史如同自然的阳光雨露，日积月累，亘古绵长，不断滋养着这里的每一个生命。
（如东经济开发区实验小学王国斌）
🎐陈勇鸣教授的讲座，展望了长三角一体化高质量发展的美好前景。2023年6月，如东县委书记陈慧宇在如东（上海）高质量发展专题恳谈会上，提出将把全方位、高水平接轨上海作为重大战略任务，大力引进先进理念、项目、资金、技术、人才、管理等各类高端发展要素，努力在协同中服务、在创新中发展、在合作中共赢，在推进长三角一体化发展中不断结出丰硕成果。这是中国式现代化如东实践的新篇章，我们倍感振奋、满怀期待，祝愿家乡的明天更美好！
（如东县宾山小学 黄托）
🎐习近平总书记的重要讲话引领我们在从教路上前行、思考。教育强，关键在教师强。教育强国之师，需要我们有过硬的政治素质，有精湛的专业能力，有敢于变革创新的勇气。做新时代教育的“大先生”，是这个急剧变革的伟大时代对广大教师的呼唤。以教育之春泥，护复兴之花更绚烂，我们任重而道远。
（友谊路小学 黄菊香）
🎐陈勇鸣教授的讲座《长三角一体化高质量发展的难点与对策分析》，高屋建瓴，以详实可信的数据，让我们充分认识到，长三角地区作为中国经济发展的重要地区，一体化发展已经成为当前经济、社会、文化建设的重要任务。每一个长三角地区的教育工作者都应该加强沟通与合作，促进教育资源的共享与优化，潜心尽力，培养出更多具有创新思维的人才，为长三角地区经济的可持续发展作出积极贡献。
（如东县少体校 严海峰）
🎐 陈勇鸣教授的《长三角一体化高质量发展的难点与对策分析》从“长三角一体化”的前世今生开启话题，运用图表和数据从经济、人口等方面进行细致阐述，为我们打开了一个更为广阔的世界。当我们对时代变革的信息和内因有了深入了解之后方能明晰方向，立足当下，为如东教育的高质量发展提供更有力量和智慧的工作效能，从而将战略型思维和创新型思维的实践性得到真正落实。
（如东县少体校 王红蕾）
🎐漫步复旦大学校史馆，一组组数字、一份份手稿展示着历史的荣耀与温柔，是一代代人的团结、服务、牺牲镌刻出光辉的传奇，又吸引一批批优秀的人才栖息于此。在数字化浪潮走向深海的当下，复旦的科研与学习、务实与创新依然蓬勃。我想，像这样坚守学校的精神文化内核，定会孕育特教高质量发展的持久生命力。
（如东县逸夫特殊教育学校 王小艳）
🎐长三角是经济重镇，协同推动产业结构、能源结构、交通运输结构调整优化至关重要，一项一项体制机制的创新，一步步打破行政壁垒，激发出"攥指成拳″的合力，携手共进的奋进故事在长三角不断上演。
（如东经济开发区实验小学 张小琴）
🎐陈勇鸣教授的讲座以详实的数据和直观的图表为支撑，从战略思想、宏观视野、系统观念、创新思维等维度解读了长三角一体化高质量发展的难点与对策。经济发展若想走在全球前列，就要勇于走超常规、高速度、跨越式的发展之路，善于和敢于摸着石头过河，敢试、敢闯、敢干。眼光远、理念新、政策活、思路广，是迈向高质量发展的进阶密码。
（如东县洋口镇新林小学 赵娟）
🎐习近平总书记强调：强教必先强师。教师是立教之本、兴教之源，承担着为党育人、为国育才的神圣使命。我们必须增强立德树人的责任感，做学生健康成长的引路人。要树立终身学习的理念，不断学习、拓宽视野、提升素养、精进业务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（如东县岔河小学 娄丛荣）
🎐习近平总书记强调要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。作为一名基层教师，我深感要提高自己的自身素质，要具有创造意识、进取精神、科学精神、自主发展能力，全面提高道德素质、科学文化素质和精神素质!
（如东县马塘小学 张丹）
🎐陈教授为我们详细讲解了上海及长三角地区的高质量发展情况，我看到了“大国重器”的科技飞跃发展，明白了“科技兴则国家兴”，切实感受到了作为新时代教师所担负的重任。在科技高速发展的今天，我们一线教师要学习先进的课堂教学理念，并与我们的“情感德育”高度融合，努力培养学生的家国情怀和全球视野，进一步提升学生的核心素养和综合能力，打造江苏教育高质量发展的“如东模式”。
（如东县洋口港实验小学 孔会）
🎐 初入复旦，行于复旦，仰于复旦。今天下午现场教学时段，我们在张红明老师的带领下参观了复旦大学校史馆。从风雨里走来的一个个故事、一段段历史成就了百年名校复旦大学，伴之产生的便是复旦大学深厚的文化底蕴。无论是过去的“日月光华，旦复旦兮”还是现在的“博学而笃志，切问而近思”都凝聚着一代又一代复旦学子的所学所求。作为新时代的教师，我们理应在传承中创新，努力提升综合素养，更好地发挥自己作为教育人的责任与担当。
（如东县大豫镇兵房小学 龚徽）
🎐日月光华，旦复旦兮。红墙碧瓦静默无声，百年校史呈现了波澜壮阔的高等教育发展史。先贤大儒矢志不渝，闪耀着为国为民、坚守大道的精神光芒。凝思“博学而笃志，切问而近思”，新时代教育人更感使命在心、责任在肩、担当在行。
（如东县掘港小学 张海燕）
🎐百年复旦，卿云烂兮。流连于复旦大学的校史馆，百年的历史印记辉煌灿烂，“博学而笃志，切问而近思”的复旦精神在一代代复旦人中传承弘扬。教育为什么？读书是为什么？把教育和读书的使命与祖国的命运牢牢结合在一起，那就是教育人和读书人最崇高的理想。一代代先贤们这样做了，我们也在平凡的教育岗位上坚守着初心，相信我们的学生——祖国的新一代，也一定会在奔赴未来的路上发光发热，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。
（如东县解放路小学 张嘉佳）
🎐陈勇鸣教授关于长三角一体化高质量发展的难点与对策分析的讲座，让我关注到其中的“一体化”和“高质量”两个关键词。长三角地区是我国经济最发达、人口最密集的地区之一，但地区之间的发展仍然不平衡，如何实现共同发展是一个关键性问题。高质量发展，我认为需要推动绿色发展和可持续发展，产业结构应多元化，资源利用应高效化。
（如东县福亮小学 高文俊）
🎐优美的复旦校园，深厚的文化底蕴，讲解老师的知性智慧，让我体会到“博学而笃志，切问而近思”的真正含义，感受着复旦人“刻苦、严谨、求实、创新”的学风。作为一名年轻的学校管理者，要有敢于担当、勇于创新的精神，工作中要不断增强能力危机感和学习紧迫感，树立终身学习的理念，不断提升履职能力，为如东教育高质量发展作出应有贡献。
（如东县鑫城幼儿园 石玲玲）
🎐聆听了陈勇鸣教授《长三角一体化高质量发展的难点与对策分析》，让我这个孤陋寡闻的幼儿园老师了解到一些当下长三角经济、文化、环境等的发展状况。任何发展都和教育息息相关，相互促进。想要发展必须依靠人才，而优质的发展平台又吸引更多人才，这也是长三角地区人文荟萃，经济、文化高速发展的法宝。作为教育人，唯有坚定做好立徳树人，为国培养更多人才，才不负教育使命。
（如东县锦绣幼儿园 钱芸）
🎐参观复旦校史馆，一张张黑白的照片，一段段感人的故事，一个个伟大的面孔，在眼前逐渐鲜活起来。言简意赅的文字，记载着一代又一代复旦人为复兴中华所做出的不懈努力与贡献。祝愿复旦“声名满前程远，日月光华同灿烂”。
（如东县三盛幼儿园 于金莲）
摄影：冯 军
编辑：王 琴 吴燕飞
徐文彬 张海燕
冯海红 张 丹
纪俊峰 周海燕
审核：李 涛 冯小临