太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁（教师）的幸福，是让每一棵小树（学生）苗茁壮成长。因此，作为教师的我们本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”而努力奋斗。
2023年7月23日我们冼词学中学数学卓越教师工作室迎来了为期两天的《新时代教师职业素养的培养》专题研修活动。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
7月23日上午，我们聆听了湖南省永州市蓝山县市中心小学盘晓红老师的讲座《新时代教育人的责任担当》，深受鼓舞。初次见到盘老师，是在拍集体照时，她穿一套当地民族服装，我以为是跟我一样工作室的学员，很亲切，始终脸上挂着笑容，后来才知道她就是今天上午做讲座的专家。看到盘老师的简介，我既惊喜又好奇。到底是怎样的老师会有如此多的奖项、名誉如此的优秀?怎样的老师能获得“全国百名优秀母亲”、“全国敬业奉献道德模范提名奖”?
带着浓烈的好奇心开始聆听盘老师的讲座。盘老师给我们讲述一个又一个感人至深的故事，而故事的主人公是她和她的孤儿学生。虽是娇小的身躯却有着大大的能量，一个人走遍十几个乡村去调研留守儿童的生活、家庭情况，一个人默默地靠着微薄的工资养育十几个孤儿，十年如一日关爱和照顾着这些孩子，着实让敬佩。这是一个有着大爱的老师，凭着韧劲凭着信念在一个偏远、闭塞、艰苦的乡村学校硬是闯出了自己的一片天地。听着盘老师讲述她的事迹，我想起了郑心伶爷爷，一个同样有着大爱、一样的教育情怀的人。爷爷的工资完全可以让他与奶奶过上舒适的晚年，但是他一辈子省吃俭用，省下工资指助家乡文化建设。退休后，大部分人会选择安度晚年，但爷爷毅然选择回到家乡发挥余热，他常说只要家乡需要我义无反顾，我活到老干到老。为了传扬传统文化，他组建琼剧团、办文化期刊，教育基金会等等。原来我不明白，爷爷不是大老板，为什么要苦自己也要帮助别人。听了盘老师的讲座，我明白了其中的意义，也明白了为人师的责任与担当。
盘老师创办的美心教育课程，深受学生和家长喜欢。盘老师说想要教好孩子也要让家长接受教育转变观念。是的，家长才是孩子的第一责任人，家庭教育是根基。盘老师的敬业精神更让我佩服，为了上好美心课，自学京剧自学中医，让同为教师的我汗颜惭愧。
教育，就是一个不完美的人带领另一群不完美的人一起去追求完美的过程。
7月23日下午，海南华侨中学李毅老师为我们带来《筑梦、守梦、追梦》的专题讲座。 李毅老师说成为一名老师是他小时候的梦想，而实现了自己的梦想让他倍感幸运。一路走来，他明白了：
教育是太阳底下最光辉的职业； 教师是人类灵魂的工程师。愿每一位班主任都能够创造快乐，拥有快乐，做快乐的班主任！。
7月23日下午，海口市琼山中学的周利武老师为我们带来《用心管理、静待花开》的专题讲座。周老师与我们分享了他多年的带班经验。他说：一个好的班级，背后是一位 优秀的班主任。 一个好的班级，往往有一种 好的班级文化。 好的班级文化，不仅给人留 下好的印象，还能在潜移默化中
影响学生，进而影响整个班集体。 这种影响还是正面的。
7月23日晚上，我们观看了上海外国语大学三亚附属中学苏秀荣老师的录像课《二次函数的综合应用——三角形最值面积问题》。教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。老师关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生耐心引导。特别值得学习的是教师的应变和调控课堂能力强，教学效果:达到预定的教学目标，教学效果好。
7月24日上午，海南省国兴中学林君怡老师给我们带来了精彩的讲座——《班级管理中的“起承转合”》。讲座中，林老师抛出了——教师的灵魂“三问”。作为教师我们要知道（1）为谁培养人？
（2）培养什么人？ （3）怎样培养人？
结合习近平总书记在二十大报告中指出，全面贯 彻落实立德树人根本任务，以及《中小学德育工作指 南》中“以培养学生良好思想品德和健全人格为根本， 以促进学生形成良好行为习惯为重点”的指导思想， 我将六大育人途径相结合，培养德智体美劳全面发展 的时代新人。 六大育人为：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、 管理育人、协同育人。
教育家陶行知先生说：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。
7月24日上午，中央民族大学附属中学海南陵水分校 宋春红老师与我们分享班主任工作中的点滴心得。宋老师分别从以下五点：细微之处见真情；爱心陪伴露真情；言传身教教真情；工作方法显真情；持之以恒育真情。
7月24日下午，各小组围绕《新时代教师的职业素养》展开讨论。在讨论中，分享工作经验、案例，促进了老师们的交流与合作。在今后的工作中，我们将继续努力学习、让自己的业务水平更上一层楼!
小组代表发言！
结束语
教育是用爱浇灌的事业，只有充满爱的教育才能算是真正的教育。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。爱心是教师职业道德的核心;爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。作为教师，不仅要热爱教师职业，还要懂得教学艺术，要有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感。教师爱学生，是一种对学生普遍、持久、深厚而又充满期待的爱。教师职业道德对学生的人生观形成起着潜移默化的。共勉！