七月，一场美好的相遇——2023年德化县初中语文教师教育教学能力提升培训（第一天）

为进一步加强我县中小学教师队伍建设，有效提高我县初中语文教师的教育教学能力，促进教师队伍专业化成长，提升教育教学质量，7月25日-29日，德 化 县 教 育 局、德化县教师进修学校委托福建师范大学举办了2023年暑期德化县初中语文教师教育教学能力提升培训班（第一期）。全县初中语文教师74人参加了此次培训。

上午8:30，此次培训活动的开班仪式如期举行。福建师范大学网络与继续教育学院杨木勇主任主持本次开班仪式，福建师范大学网络与继续教育学院赖建辉副书记、德化县教师进修学校王双季副校长出席了开班仪式。

🎤 开班仪式上，赖建辉副书记对全体学员的到来表示热烈欢迎。他向学员隆重介绍“重教、勤学、求实、创新” “知明行笃，立诚致广”的福建师范大学，简要介绍福建师范大学继续教育学院以及本次培训课程设置情况，他希望参训学员能牢固树立终身学习的思想，善于学习、不断发展，学有所得、学以致用。

紧接着，王双季副校长对福建师范大学网络与继续教育学院承办这次培训班致以衷心的感谢。他从学习与研修、反思与成长、安全与管理三个方面提出了自己的希望与要求。同时，他强调，参训教师要充分珍惜这次培训学习与交流的机会，静心学习、主动思考，提升自我。

最后，学员代表郑秋菊作表态发言，她用“转变、学习、升华”三个关键词，号召全体学员珍惜此次难得的学习和成长的机会，让本次培训成为自我的转变之旅、学习之旅、升华之旅。

且行且思，且悟且进。来自福州教育研究院高级教师陈海燕老师给大家作了题为《初中语文大单元教学设计的原则与实施策略》的讲座。

陈老师立足于自己的教育教学经验，从为什么需要″大单元″、大单元设计的关键原则、初中语文大单元如何实施、关于大单元作业评价的相关问题四个方面展开讲解，分享了自己的教学感悟，讲座光彩熠熠，能量满满。

这场讲座为我们破解大单元教学的困境推开了一扇窗，打开了一扇门。值得我们反复品味，细细琢磨，从而赋能自我成长。

知之愈明，则行之愈笃。下午，来自福州格致中学鼓山校区的高级教师、特级教师苏丽英老师为全体学员献上了一堂题为《基于素养立意的语文校本作业设计优化策略》的讲座。

讲座紧紧围绕校本作业如何设计展开，分为作业与“双减”、高质量作业的特征、大单元作业设计、作业与试题四大模块，以近3年福建中考积累与运用模块的试题比较导入，辅之以一系列生动而翔实的例子，指出应着重培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

苏老师耐心细致、深入浅出的讲解，为学员今后作业设计如何优化指明了方向。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，在学员们困惑之时，眼前攸然出现一道光芒，这场“破冰”之旅，让学员们如沐春风，收获良多。

学知不足，业精于勤。晚上，参训教师以孜孜不倦的学习态度继续领略名家风采，福州滨海实验学校校长、高级教师黄亨容，为我们开设了一堂求实严谨、内涵深厚的讲座——《初中语文跨学科学习任务群实施策略》。

讲座上，黄校长首先以柏拉图《理想国》中的“洞穴之喻”作为开场，引出本场讲座的精髓——跨学科学习任务群实施策略。接着，黄校长深入浅出阐述：跨学科学习的定义；中考跨学科学习试题设计；项目化学习的定义与内涵、特征、设计标准、六个维度的设计要则；基于项目化学习的跨学科学习任务群实施原则、实施路径；避免跨学科学习的偏差五个方面的内容。

黄校长的研究以理论为引领，以现实课例、经典试题、教学现状为根基，指明了初中语文跨学科学习任务群的实施路径。