今年的夏热不同往年，是那种热血沸腾，心潮澎湃的热。而点燃这份热情的正是那为期一周的名师工作室建设专项培训。在这短短的五天里我的思想重新焕发了热情，燃起了斗志，确实感到了受益匪浅。正所谓千里之行赴北国 春城相遇为初心。
教育专家门的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。
此次培训中，我们有幸聆听了东北师范大学教授、博士生导师，教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任钟绍春、东北师范大学附属小学党委书记王廷波，东北师范大学信息科学与技术学院副教授唐烨伟，东北师范大学附属中学初中部首席教师郝淑霞，吉林省教育学院民族教育学院院长刘华等教授的精彩的专题讲座。他们分别从数字化赋能教育高质量发展、名师工作室的组建与运行、新课标背景下跨学科教学能力提升的路径、名师的创新思维与教育领导力及学科深度教学研究等领域为老师们指点迷津，并做了深度阐释和专业引领，亦如灯塔照明众人前行的方向！
通过学习我们了解到“新的教学目标关注学生运用知识做事、持续地做事、正确地做事，强调知识点从理解到应用，重视知识点之间的联结及其运用。” 而学科核心素养与学科课程的目标和内容密切相关，对于理解学科内容的本质， 设计学科教学，以及开展学科评价等有着重要的意义和价值。
因此我们的教育应以教学生学会生活为最终旨趣，知识教学作为育人的基本途径应以帮助学生学会运用知识解决生活中的问题为终极关怀。 怀特海特别强调学生学习知识在生活中的应用问题。他提出，“教育是教人们掌握怎样运用知识的艺术”，“教育只有一个主题，那就是丰富多彩的生活本身。 郝淑霞老师的工作室从功能、结构、机制三方面总结 创新是出新、超越、逻辑与非逻辑的统一。郝老师工作室采用教、学、研模式，充分利用网络优势，充分利用名校优质资源优势，充分利用教研活动为成员提供展示自己的舞台，积极开展各类课题研究，发挥团队优势，引领成员向专家型教师方向发展。郝老师工作室成员获得了一个又一个令人羡慕的成果，这离不开他们背后辛勤的付出，郝淑霞老师“六个一”任务目标驱动提素养
申报一项自己有思考或有实践的课题，撰写一份开题报告、 一份结题报告；
上一堂符合课题研究方向的公开课；
写一篇自己上课或观察他人上课的反思或评课文章；
撰写一篇较高质量的论文；
做一次专题讲座；
做一次20分钟的个人成长论坛。
作为新手教师，我们要有研究力、学习力、实践力。在具有领导力、谋划力、凝聚力的管理者的领导下，努力成为具有反思力、洞察力、执行力的名师。名师工作室是教师专业化发展的一个 最佳场所和舞台，是一个开放的学习化社区。通过名师工作室区域联盟教研模式的 有效开展，不同区域工作室团队的专业成 长和区域教育的内涵发展会更上一层楼!非常有幸能面对面聆听郝淑霞老师的讲座，我们更幸运的是我们都加入了开平区首席教师刘金玲初中英语名师工作室，有幸成为其中一员，我们一起研道修身、一起学习进步。我们工作室全体成员坚守初心，携手同行。
作为名师王廷波老师提出“无招·有招·无招胜有招”——小学语文教师专业成长的三个阶段。语文教学要实现“五个走向”：学科定位由模糊走向明晰、语言文字由流失走向强化、教学设计由僵化走向开放、指导策略由无力走向有效、教学形式由单一走向富。
作为名师工作室主持人王廷波老师编辑的研修手册目录：1.工作室宗旨、标识；2.工作室主持人、成员简介；3.工作室方案；4.教育厅与名师工作室签订的协议书；5.主持人与成员签订的协议书；6. 工作室制度；7.工作室成员年度考核办法；8.工作室成员专业发展考核指标；9.吉林省教育科学“十二五”规划课题立项通知书；10.吉林省教育科学规划重点课题申请·评审书；11.《小学语文阅读策略教学研究》项目子课题；12.工作室推荐阅读书目。工作室“五动”运行机制：导师带动、成员互动、网络联动、教研驱动、课题拉动。这些对我们来说都非常有参考价值，为我们更好搭建工作室提供了强有力参考。
而每天晚饭后就是与工作室的老师们学习谈论总结的时间。我们讨论着专家门的精神，分析着自身教师的不足与问题，规划着名师工作室未来的建设。这更是让我感到受益匪浅，因为当老师开始审视自己的教学轨迹时，就意味着对旧我的教学理念和行为的扬弃，也就意味着对未来发展规划的调整，这是一种自我完善和超越。把日常教学工作与教学研究融为一体， 从而选择适合自己的专业发展之路，要转变为研究型，专家型的教师，由传道、授业、解惑者转变为立德树人，启悱的学习型的教师。
Education is not the filling of a pail，but the lighting of a fire. As teachers, we learn how to teach and teach how to learn. Let's work hard for a shared future together.教育是一场最美的遇见，一千多公里的征程，一群有情怀、有担当、有温度的教育人，为葆教育的初心，为担教育的使命，与北国春城有了一场美好的邂逅，满载着今天的收获，期待着明天更美的到来！