3-6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。《幼儿园入学指导要点》中提到应以促进幼儿身心全面发展为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备以及学习准备四个方面的内容，结合指导要点我园也在日常工作中积极研究教育途径和方法，有效帮助幼儿做好入学准备。
提供方便、灵活多样的体育活动材料，开展多种形式的游戏和体育活动。鼓励幼儿积极参加户外活动，充分保证幼儿每天的户外游戏和体育活动时间。
在跳绳活动中，教师引导幼儿单脚跳、两人合作跳、集体跳大绳等丰富的跳绳游戏，同时在活动中指导幼儿正确姿势，不仅提高动作的协调性和灵活性，增强力量和提高耐力。
通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，了解小学情况。激发幼儿上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学，又不知道怎么做的问题”。
树立正确时间观念，保持规律作息。让孩子严格遵守幼儿园的作息时间制度，努力做到不迟到。班级创设了“毕业倒计时”等环境墙饰，让孩子们认识时间，理解每个时间段要做的事情。通过有目的的培养，幼儿迟到现象明显减少，大多数幼儿都能够严格遵守作息时间制度。
坚持自己的事情自己做。能够整理自己的被子，将小书包、衣服等物品，进行分类摆放整理，有意识保护好自己的物品不乱放。培养幼儿的自理能力，从生活中的每一件小事做起。
引导幼儿主动承担并完成清洁、整理等班级劳动。开展“我是班级小主人”活动，每天小值日生餐后整理餐桌、整理玩具、扫地等。提高孩子自我服务与为他人服务的意识。
激发爱家乡、爱祖国的情感。以生动有趣的形式开展爱家乡、爱祖国的教育。如：每周一升旗活动，不仅提高幼儿爱国意识，爱护国旗，高声洪亮唱国歌，表达对祖国的爱。
培养集体荣誉感。营造温暖的集体氛围，创造条件和机会，鼓励、支持幼儿为班级和幼儿园的集体活动制定计划、做准备并积极参与。
丰富幼儿分工合作的经验。提供材料、创设条件，引导和支持幼儿合作开展活动，体验合作的重要性。
注意力的培养：在老师集体活动时间里幼儿专心听讲，能逐渐保持注意的稳定和持久。
前阅读、前书写的渗透：培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
教学方面的渗透：通过每次的数学活动、区域活动，引导幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题等能力培养，提高幼儿的逻辑思维能力。充分利用班级益智区区域，在日常生活中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
培养孩子动手操作能力：本学期，结合主题，让幼儿学习整理自己的书包、铅笔盒、爱护并看管好自己的物品，学会使用铅笔刀、橡皮和其他学习工具。
总之，做好幼小衔接工作，需要幼儿园、小学和家长三方共同努力。我们会继续深入做好幼小衔接教育教学工作，让孩子们顺利步入小学生活。