腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读一本好书，犹如点亮一盏心灯。阅读一本好书，犹如扬起心中理想的风帆。有人说，书是甜的！是啊！当你翻开它时，方寸之间，可闻墨香；顷刻之间便知世界，它会向我们展开它慷慨的臂膀，去接纳你的认知，字里行间中，都藏着诗和远方，滋味沁人心脾……
有书的地方最温馨，读书的人儿最美丽，为培养学生的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，在阅读中陶冶情操，获得真知，树立理想！为此，我校师生利用暑假继续开展“阅见芳华·沉浸式读写”系列读书活动。
🌷阅见芳华——教师推荐篇1
推荐教师:惠平福
🌷教师简介
惠平福老师：小学语文教师，任四年级二班语文兼班主任，在教育教学中，他始终坚持育人为本，教学相长的教学思想，秉持语文皆生活，生活皆语文的大语文观，积极探索和发掘学生的养成教育，在课堂上积极引导孩子对生活的感悟，组织学生从读中汲取营养，以多种形式的读书活动组织学生走进书本，浸润书香，感受读书的独特魅力！
推荐书目:《童年》
🌷阅见芳华——教师推荐篇2
推荐教师:武静静
推荐书目，《夏洛的网》
🌷阅见芳华——教师诵读篇
🌷教师简介
武静静老师：小学语文教师，任四年级三班语文兼班主任，并担任语文教研组长。在班级管理中，她用心经营，用爱培育。教学中注重学生阅读习惯的养成，让学生通过读书分享、交流等活动带领学生走进书本，浸润书香。
诵读文章：
《做最好的自己》
做最好的自己
如果你无法成为山顶上的一棵苍松
那就做山谷中的一丛灌木
但一定要做溪边最好的一丛小灌木
如果你成不了灌木
那就做一棵小草
让道路因你而更有生气
如果你成不了海洋中的大梭鱼
那就做一条鲈鱼
但一定要做湖里那条最有活力的鲈鱼
我们不可能都做船长
必须要有人做船员
总会有适合我们做的一些事情
有大事，也有小事
我们要做的就是眼前的事
如果你成不了大道
那就做一条小径
如果你成不了太阳
那就做一颗星星
成功还是失败
并不取决于你所做事情的大小
做最好的自己
🌷阅见芳华——学生诵读篇
🌷学生介绍
刘舒楠同学：担任四年级二班学习委员，她是个活泼开朗的女孩，爱笑的她不仅在经典诵读方面表现突出，而且在学习上认真踏实，刻苦钻研。她是老师的好帮手，班级的领头雁！
🌷诵读篇目《乡愁》
《乡愁》
——余光中
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，大陆在那头。
感悟:这首诗借邮票、船票、坟墓、海峡这些具体的实物，把抽象的乡愁具体化了，变成具体可感的东西，表达作者渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。
🌷阅见芳华——学生诵读篇2
🌷学生介绍
马旻同学：是即将进入五年级的学生，她是个活泼爱笑的女孩，平时喜欢朗读课文，课外书。喜爱小动物，热爱生活。
诵读篇目《春姑娘》
《春姑娘》
春姑娘回来了，
到处一派生机勃勃的景象。
春姑娘回来了，
鸟儿们都拉着春姑娘的辫子。
春姑娘回来了，
花儿们都绽放着笑脸迎接她。
春姑娘回来了，
小朋友们都奔向绿油油的草地。
春姑娘回来了，
为柳树修剪出细长青翠的头发。
春姑娘回来了，
小草兴奋地跳起了自创的舞蹈。
我爱春姑娘，
爱她的美貌，
爱她的生机，
爱她的热闹。
🌷阅见芳华——学生诵读篇3
🌷学生介绍：
申泽宏同学：担任四年级四班学习委员，生活中他是一个积极向上，有责任担当的男孩，在学习中他勤奋刻苦，深受同学们的喜爱。
诵读篇目《我是一条小河》
我是一条小河
我是一条小河，
我无心由你的身边绕过
你无心把你彩霞般的影儿
投入了我软软的柔波。
我流过一座森林，
柔波便荡荡地
把那些碧翠的叶影儿
裁剪成你的裙裳。
我流过一座花丛，
柔波便粼粼地
把那些凄艳的花影儿
编织成你的花冠。
无奈呀，我终于流入了，
流入那无情的大海
海上的风又厉，浪又狂，
吹折了花冠，击碎了裙裳！
我也随了海潮漂漾，
漂漾到无边的地方
你那彩霞般的影儿
也和幻散了的彩霞一样！
🌷阅见芳华——学生诵读篇4
🌷学生介绍
马雅茹同学，是四年级五班的学生，她是个活泼开朗的女孩，平时喜欢朗读课文，热爱生活。
诵读篇目《不合群的大雁》
🌷读书感悟:
《不和群的大雁》这篇文章告诉我们团结的重要性，集体可以发挥出远大于个人的力量。全文讲述了一只大雁离群后感到力不从心的故事，不仅科普了雁群飞行背后的空气动力原理，更告诉我们团结协作的重要性。
阅见芳华——学生阅读心得篇
🌷分享者:四二班刘全锦
🌷分享者:四二班周思瑶
🌷分享者:四五班李婷
🌷校长寄语🌷
同学们，炎炎暑期，以书为友，以诗作伴。希望同学们以本次读书活动为契机，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯，感受中华经典的魅力。让我们手中有书，心中有梦，一路前行，一路书香，成为更好的自己，成就更好的未来。
编辑：惠平福
初审：张宇蓉
终审：申小宁
签发：申小宁