阅读是诗意的旅行，阅读是心灵的洗礼。为继续培养孩子们养成爱阅读的习惯，汪流学校全体语文老师用心挖掘教材，从“读什么”和“怎么读”入手，整体把握课程内容，精准延伸阅读渠道。
各个班级根据统编教材“快乐读书吧”栏目开展班级共读，师生共读一本书，倡导自主、合作的阅读方式，让学生在交流中感受阅读乐趣，提升阅读能力。老师们将关注阅读进度作为常态化工作，时刻提醒阅读速度较慢的学生不掉队；注重兴趣与方法并重，指导学生将在课内学习到的阅读方法，迁移到日常的阅读当中，保证阅读的可持续性。
各年级语文老师要求学生每天阅读半小时。老师则帮助孩子们准备了“读书笔记本”，每日安排好学生阅读内容，一周做两次摘抄和读后感。
开学至今，每个班级一直在坚持，并且在阅读活动课的时候老师将优秀作品在班上展示、表扬。对于每天认真阅读的同学，每周奖励一张阅读小奖状，不断激发孩子们的读书欲望，培养阅读热情。
为激发学生对阅读的兴趣，引导孩子门交换书籍阅读。各位语文老师鼓励孩子定期绘制阅读手抄报，每两周完成一张阅读手抄报，图文并茂，鼓励孩子们自己设计个性的阅读记录。
老师们集思广益，力求为学生搭建更多展示平台，创造更多的展示机会，引导学生更大胆展示自己的阅读成果；从而更好地营造阅读氛围，激发学生阅读兴趣，不断扩大阅读量，把“快乐读书吧”的阅读落到实处。
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阅读活动的开展营造了书香班级、年级的氛围，充实了队员的文化生活，大大提高了大家对读书的兴趣。让好书陪伴学生，塑造美好心灵，让快乐陪伴学生，促进健康成长，让阅读点亮学生心中那盏智慧明灯。