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2023年7月25日，第62期二星梦想教师培训运城站正式拉开帷幕。在红T老师们的带领下，一百多位梦想老师组建成求真班、有爱班、追梦班！伊宁市第二十五小学四名教师开启了为期三天的运城筑梦之旅。
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首先，由应丽娟老师通过轻松团建活动，让老师们彼此认识、熟悉、忘我的投入到学习和成长中。
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随后，海鹏老师通过组织老师们体验合作探究引出了今天的第一个学习重点——ORID法，通过问题不断引导，老师们进行了深入的思考，明确了事实、反应、思考、行动之间紧密的关系，也让老师们明白了无论是在工作上，还是在生活中“绝知此事要躬行”的重要性。
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25日下午，刘丽老师带着大家一起聊梦想课程带给老师、学生的变化，在不断的体验、感知、讨论、分享、反思中将梦想课程的理念深深的植入了老师们的思想之中。
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26日上午，符丽娜老师的暖场游戏《快乐放松操》让我们一扫清晨的倦怠，跟着符老师的口号我们轻松地享受游戏的乐趣，用最好的状态来迎接新一天的学习。
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放松过后第5组的小伙伴们又带我们复盘了第一天的内容，其中以“焦点讨论法”为主，我们又一起回顾了前一天的学习内容，为今天的学习打下了夯实的基础。
随后，徐葳老师先带我们回顾了昨天提出的问题，通过逐个分析，最后聚焦在“实施过程中，目标与生成难以平衡”这一问题上，学员们各抒己见，在葳葳老师的指导下，最后得出“教学评一致性”的观点。
紧接着，根据“教学评一致性”的观点，修改昨天的教学目标，并且进行比较，让我们对“教学评一致性”有了更深的认识。徐葳老师对困扰许多学员的“教学评一致性”思想下的教学设计之教学目标与教学评价的一致性进行了细致的解读。引导我们应该先设计目标与评价，把学生要达成的目标想清楚的逆向设计方法，给学员们带来了全新的设计思路。
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26日下午，许可强老师带我们先回顾了上午的教学评一致性，“如何准确清晰地制定课时目标，如何根据目标设计合适的教学内容，以及如何设计可操作可评估的评价，在不断的验证和反思中，老师们明确了思路和方法”。其次讲解了“体验式学习圈”—具体体验、反思观察、抽象概括和行动应用四大环节。
混乱是清晰的开始，我们在老师的的引导下设计完成了教学方案，在教学设计中，大家运用教学评一致性去确定教学目标和评价任务，运用“学习体验圈”去一次次优化教学过程，还运用“ORID”焦点讨论法去设计课堂延伸，力求做到最完美。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”最后，在各组小伙伴的齐心协力下，一份份丰富多彩的教学设计纷纷呈现。
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通过全体小伙伴对你认为好的教学设计进行投票，选出了“去远方”小组的优秀教学设计——《如何拟定旅行准则》，并进行了详细的说课。
一份耕耘一份收获 ，通过我们的努力学习才能逐渐提高能力，工作上才能取得好的成就。我们也将会结合学校实际情况，学以致用，不负此行！
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时间不知不觉就来到了第三天，离别的气氛愈加浓烈。
首先，聂老师为大家带来了一节生动有趣的梦想课——一颗顽固的牙齿！整节课，聂善于用体验式学习圈，注重提问的趣味性、层次性、启发性，很好的调动了孩子们的积极性。在绘本教学活动中让各位听课的老师参与其中并享受其中，整节课充斥着笑意与快乐！
一节好课的打磨，目标、过程、提问的个方面都离不开观察员留意课堂的细节，通过观察员细致入微地记录，将课堂存在的微微瑕疵在碰撞的火花中，得到了升华。
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炎热的下午依旧抵挡不了学习的热情，三天不长也不短，老师们带的第一份教学设计在时间的沉淀下，在学习的浸润下，也慢慢开始呈现出不一样的光彩，大家把学习到的理论应用起来，重新修改教学设计，真正做到学以致用。
随后，许老师带领着大家回顾整个过程，而短短三天的培训，却在不知不觉中解答了大家关于梦想课的困惑，颇有一种拨开迷雾重重的感觉获得无限的光亮。
仪式感满满的学习证书，将闭幕式推向了高潮，一张纸却承载着沉甸甸的知识，虽是一份结果，更是一份鼓励，未来梦想的路上依然在等着大家去探索....
山海遥远，因为教育彼此拉近；同思共行，因为热诚彼此奔赴。
一个人走得再快不如一群人走得长远，请相信，我们在一起，就会了不起，让我们一起为爱远行，扬帆起航！
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