7月17日，2023年“绘画心理疗法在儿童青少年心理辅导中的应用”培训正式开班，来自浙江省内各地的90位学员陆续前来报到。
下午正式上课，刘盛敏老师热烈欢迎各位学员的到来，并简单介绍培训期间的课程内容以及相关纪律。刘老师通过活动带领学员们逐渐放松，相互认识。
很快各组学员们已经打成一片，完成各自的作品并向大家展示。
有学员希望自己能通过绘画分析获得疗愈，也有学员在过程中收获愉悦，还有学员他们已经成为伙伴。
紧接着在7月18-20日上午两天半里，刘盛敏老师带领各位学员开启绘画分析课程。期间不仅让学员们自己动手体验绘画过程、讲解如何进行分析、鼓励学员结合知识点自行分析、小组交流学习，还结合实际案例对特别情况下的绘画进行解读作为演示，促进学员对分析要点的掌握。而学员们也都格外认真记录笔记，积极参与分享。
学员们表示在模拟训练中，不仅立马运用了所学知识得到更深的记忆，也更深刻体验到分析过程中需要注意分析流程发现自己需要继续完善的部分。
有学员感叹绘画分析的神奇——在分析过程中他们发现，自己在生活中确实如分析一般。也有学员表示，自己从一开始的漫不经意，渐渐发现通过绘画分析真的是一种打开新沟通途径的技术，认为应该趁此次机会好好学习。
在7月20日下午，我们请来了杭州市的刘盛颖老师，带我们体验“手作疗愈之橡皮章”。她在简明地讲解清楚制作的步骤后，将课堂完全交给学员，学员们都很投入进行绘画雕刻，制作着属于自己的橡皮章并留下很多精致的作品。
学员们从一开始的犯难到渐渐静心投入，在他们带着雕刻好的橡皮来印章的时候，是最激动的时刻——当看到自己亲手制作的印章印出满意的图案后，他们获得了属于自己的成就，而那些烦恼也短暂的被抛之脑后。
在7月21-23日上午两天半，刘盛敏老师从“家庭关系”和“突破困境”两个主题继续绘画分析技术讲解。
而学员们也对这两个主题也格外关注，这正是他们所需要的用得上的。毕竟在学校教育中离不开家庭，也避免不了受挫。当然这些技术也能够帮助他们自我探索，在迷茫时看到问题所在。
7月23日下午，来自湖州学院的郭威老师带来了“鱼缸家族画分析”技术。学员们按照老师的指挥进行动画分析，他们认为竟然可以通过一个简单的绘画过程，了解到这么多信息，希望在之后能够将其也运用到生工作中。
7月24日（培训第8天），刘盛颖老师带着新的疗愈体验活动，再次来到我们的课堂。
同样是在沉浸式制作过程中，学员们不仅仅是收获了最后精美的作品，也收获了片刻宁静。
作品展示
时间过得飞快，培训进行到第9天，甄茂芬老师的到来，为培训增添了活力。
上午，甄老师带领大家做“手指画”和“发现生活中的点”两个活动。
这帮助大家发现自己生活中的困惑以及自己所富有的力量。学员们也从别的组的分享中发现了不一样的思考，吸收了更多的理解角度。
下午，甄老师则通过“自画像”和“简单蓝绘画”带领大家进行自我认识和疗愈体验。 学员们兴致勃勃，课堂一片欢愉。
每个人都真诚的希望接纳当下的自己。不论肩负各种困难，他们相信，自己能够克服。
有学员表示，在绘画蓝色墨水的时候，内心随着白纸渐渐被颜料涂满，仿佛得到了一种平静的力量。虽然无法用言语表达是什么感觉，但那一刻他真的有感受到被治愈。（在后面的培训中，会有不少学员会自己进行简单蓝绘画）
在作品分享过程中，大家也会被别人的作品背后的表达触动，这种来自心灵的碰撞，让彼此都很感动，从中获得支持的力量。
培训来到第10天，我们请到来自杭州的李思思老师，为我们带来了全新的体验。她更加强调注重感受的培养及提升，更多的是希望通过游戏能够不断感受来访者内心所想要表达的情绪，贴近来访者，更好的了解来访者的需求，帮助其进行宣泄。
这样的课堂，并不需要过多的挖掘，似乎也让连续上了9天课程的学员们松了一口气。
在老师指导学员现场进行“游戏绘画技术”时，看到有学员突然哽咽，再看到她们彼此拥抱，在场的人都动容了。也没有做什么，只是在画，却达到了意想不到的结果。那位学员对着对面的学员说:“谢谢，你真的让我感受到了陪伴，仿佛我真的回到了小时候。”
同样在另一组参与技术模拟的学员说:“我从小就要做很多事情，一直以来就希望自己能更童真一点，今天，感谢你让我好好的任性了一次。”
7月27日，也是培训的第11天。上午包涵老师来但到我们的课堂，带领学员们体验“生命树”绘画技术。
课后有学院说:“真的做完，感觉好多了，想通了也就释怀了很多事情，能更好面对未来。”
下午，刘盛敏老师为大家讲解曼陀罗绘画技术。
培训最后一天，7月28日，刘盛敏老师继续讲解新的绘画分析技术，最后为培训画上圆满的句号。学员们也是坚持12天认真参训，不少学员反馈说12天来体验深入，收获丰富。
日月如流，回想这12天，学员们有笑过哭过、有动容、有疑惑、也有疲惫……但是充实的，最后他们都带着所学，带着一颗温暖的心回到了自己的生活。
而我们也期待之后新的“绘画疗愈之旅”能遇见更多的“你们”！