藏在梧桐树荫里的六朝古都，荡漾旖旎涟漪的秦淮河。七月的金陵，满目苍翠，舒心惬意。在树影婆娑中，汶上县教育干部能力提升研修班开启了第四天的心灵探索之旅。
7月25日上午，南京市德育工作带头人，栖霞区发展中心心理教研员，陶老师工作站栖霞分站站长戴志梅老师为我们带来了题为《教学与教师团队管理策略》的专题报告，她从三个方面为我们作了详细解读。1.教学管理与双减背景下的教学管理；2.教师团队与教师团队管理策略；3.常见心理学理论及书籍分享。戴老师结合自身的工作经历为我们深入浅出的解读了教学管理的含义、意义、内容以及组成，关于双减背景下的教学管理，她明确指出双减政策旨在促进教育公平、净化教育生态、重构并形塑高质量的教育治理体系。学校治理是教育治理在学校场域的一个延伸，它是高质量教育治理体系建设的根基。教学管理是学校治理的一个重要方面。作为教育工作者，面对双减，我们应该准确识变，积极应变。针对学校教师团队与教师团队管理策略，戴志梅老师指出，人在一起叫聚会，心在一起叫团队。作为校长要努力成为教师团队精神的培养者，教师团队信息的沟通者，教师团队士气的激励者，教师团队成员的示范者，教师团队工作的支持者。在报告的第三部分，戴志梅指出学生心理健康现状亟待关注，带领大家了解学生心理问题的一般成因，学生心理问题识别的一般方法，学生心理问题识别的一般途径。整场报告既有理论深度，又有教学案例，在座老师从中受益匪浅。
上午报告结束后，县教体局党组成员、副局长路超带领党员教师开展了主题党日活动，全体党员教师重温了入党誓词，汶上县第三高级中学校长郝宏，第五实验中学副校长袁吉誉，第六实验小学校长张忠国分享了学习感悟，他们一致认为，此次培训为我们积淀了丰富的理论和实践基础，为我们更好的为学校、老师和学生服务指明了方向。本期的培训对我们每一位同志都是一场“盛宴”，丰富了我们的教育理论知识、开阔了我们的工作视野眼界、提升了我们的服务管理水平、激发了我们的干事创业精神，加深了我们的交流互助合作。
25日下午，江苏省镇江市丹徒区教师发展中心主任於飞为大家作了《基于系统思考的区域质量提升行动》的专题报告，於飞老师从四个方面进行了细致的解读。1.系统思考:科学决策的核心能力；2.如何建立科学的提质增效系统；3.系统的运行、调控与反馈；4.教学与管理者的应为与何为。他指出，系统思考的核心理念就是以用整体之视角为考察周遭复杂问题的最佳方式。系统思考作为一项管理修炼，之所以拥有如此大的吸引力就是因为当其他方法只能通过看到片片段段的事件而被迫不断作出反应的时候，其已能看清复杂问题全貌和深藏的结构，并掌握其中之关键。於飞老师的报告学理深厚、深入浅出、案例丰富、内容详实，老师们专注学习，参与其中，沉浸式的体验让老师们收获颇丰。
每一次遇见，都是最美的开始。每一次学习，都为汲取更好的教育力量。一天的培训，让老师们真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！