砥志研思，笃行致远。“全国课堂教学实践峰会”内容丰富，安排合理。经过前两天的学习，我们聆听了专家高屋建瓴的理论指导，也深入学校观摩了全国名师的课例并进行研讨交流。
学习第三天，我们聆听了汤家合校长为我们带来的《深度研课：三新背景下教师发展和质量提升之路》和芦苇院长为我们带来的《卓越教师：当代教师专业发展的机遇与挑战》。
江苏省特级教师，正高级教师，南京师范大学附属扬子中学教学副校长汤家合，他从我国第八次课程改革历程入手，带领我们深入学习国家课程改革相关文件和政策，深入解读以核心素养为主线的新课程、基于核心素养教学的新教材、考查素养发展水平的新评价和聚焦素养深度研课的新实践。他把国家的文件充分理解、充分吃透，从国家文件的高度，系统化指导实践，既有高度又有深度。他带领他们学校的教师团队按国家的意志进行实践，在实践中做事，是有高度的实践、有成效的实践。他的讲座结合了他们学校自己的课改经历，既高屋建瓴，又有实践性、操作性。
全国名师工作室联盟秘书长，北京中教市培教育研究院常务副院长，全国模范教师，宁夏中语会理事长芦苇，他从广东徐闻梅溪中学的一节历史课例入手分析，指出老师是否专业，决定这么快能否担任起为国家培养人才的重任。接着，他从当代教育改革的新机遇，教育改革的新挑战和教师发展的新机遇三个方面进行讲座。他特别分析了当前在我们教师成长发展过程中存在的若干问题，他的理论来自于实践，分析得非常透彻，清晰地指明了教师在向前发展的道路，为各位名师成为骨干教师，卓越教师，教育家式的教师指明了必由之路。
两位专家的报告引领，展示了他们近三四年来贯彻落实立德树人根本任务、学习落实新课标的教育教学成果。我们一行人员，听的认真，记得仔细，将专家的先进理念和教学方法记入脑海，带到广昌的教学教研行动中，让专家的教学思想在广昌的基础教育生根、开花、结果。