为有效落实国家双减政策，进一步优化作业设计，培养学生核心素养，集美区进修学校组织的“高质量作业设计赋能教与学高级研修班”物理培训活动于2023年7月25日精彩继续！
王月芬博士为我们带来新课标背景下素养立意的单元作业设计与实施的讲座，解决了部分老师的燃眉之急，给正在摸索阶段的老师，指明了作业设计的方向。首先介绍了开展作业设计和实施的背景。引导我们学习了六大相关文件。着重从教学重难点攻坚以及提升教师教学评价能力，指出了作业设计实施的重要性。
博士强调作业是由学校教师布置给学生，并且利用非教学时空完成的学习任务。本质上是学生自主学习的过程。是平衡教学与评价的桥梁。博士通过举大量生动有趣的案例，阐述了作业对学校形象,家校关系,教学改进,亲子关系,学生学业差距,学生身心健康,学生自主学习能力,七大方面的价值。强调要用系统观来理解作业，引导我们从作业设计，作业布置与作业完成，作业批改，统计分析，讲评辅导，五个环节来理解。特别指出作业批改后的统计分析的反馈作用。介绍了选择重组，改编完善，自主开发三种单元作业设计形式。
其次，王博士指出，单元作业设计的九大关键要素，特别强调了作业情境中的真实性，特别对单元作业目标，作业差异性，作业类型做了分析指导。最后简要介绍了如何评估单元作业设计质量。
经过一个上午的学习，老师们对如何优化作业设计已经有了一定的了解，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，为了帮助我们对上午所学理论更好的理解运用，下午在王博士的带领下，各老师以人教版«长度和时间的测量»这部分课时作业为例，分小组进行交流与讨论。
王博士指导我们采用文本分析法，从对应的单元作业目标、认知类型、作业预估难度、作业类型、作业预估时间、作业差异性、与教学关联度、存在问题等几个方面对各个题目进行研讨，并设计跨学科或者差异性作业。经过激烈的研讨，各老师热情高涨，积极进行展示汇报。王博士也对各个小组的研讨成果进行一一点评。
晚上，我们邀请了上海市浦东新区一线命题老师金鑫老师，金鑫老师结合自己的经历，向我们分享了上海市作业试题命制的机制，同时也指出了一线教师在试题编制时容易出现的几点问题：如知识点方面问题；科学性问题；命制格式；改编选编问题等等。并针对不同的问题给我们一些建议。讲座的最后，针对我们的困惑，金老师也与我们一对一进行指导交流。
今天的讲座帮助我们找准了教学中关于作业的定位，理清了作业设计的思路，既高屋建瓴，又深入浅出，深入而透彻，干货满满。我们将仔细领悟讲座的内容，积极实践，优化作业，让学生在作业当中锻炼思维，增长智慧，发展核心素养。