花有阳光，美娇艳；鱼有流水，戏水欢；渠有活源，清如许；人若学习，耳目清。今天是广东省2023年粤东西北初中物理骨干教师全员轮训第三天日程。
2023年7月25日，由人民教育出版社编审，中国教育学会物理教育专业委员会理事长彭前程教授以“聚焦核心素养理念，促进学习方式改革”为主题的线上讲座向老师们深入解读了《2022年版初中物理课标》。
彭教授分别从标准修订背景、《标准》的结构及主要变化，并重点对几个主要问题进行分析：核心素养的变化与理解、物理观念的解释、核心素养各要素之间的关系、如何更好的使核心素养落地。
通过彭教授对理解物理观念、科学思维、科学探究的解读，帮助老师们理解核心素养，对物理观念有更好的认识。彭教授强调：科学探究是物理教学的手段。
最后，为了让老师们对《2022年版初中物理课程标准》有更好的理解，现场由老师代表进行提问，彭教授针对老师们的疑惑进行了及时解答。
对课程标准的解读和落实是一项长期的过程，而且还有待于我们去实践和研究。我们将不断学习新理念，并付诸于教育教学实践中，在学习中进步，在进步中学习。
下午第一场是汕头市高级教师，金平区初中物理名师工作室主持人黄晓生老师的《初中物理高效课堂教学案例分析Ⅰ»
黄老师首先给大家介绍了，目前初中物理教学的存在的问题：
1.注重讲解具体知识而不是注重能力提升。
2.实验探究活动流于表面和形式而不是关注内涵和本质。
3.播放视频实验而不是进行现场实验。
4.完成实验探究题而不是进行探究性实验。
5.关注解决课堂习题而不是关注解决实际问题情感态度价值。
6.观教育标签化而不是实质化。
7.重视知识结论而不是重视认知和能力发展。
其次，黄老师分享了他认为的高效课堂的特点，三高、三动、三量；三特点、三学以及减负。
接着，黄老师分享了学历案的背景、新课程标准的理念、何为学历案以及为何要设计学历案？他指出，评价任务是关键，学后反思是重点。教育工作者要注重学生核心素养的发展，要立德树人，教下去的是知识，留下来的是素养。最后黄老师与大家共勉，希望大家能够自信自强、守正创新、碑厉奋发、勇毅前行。
下午第二节由汕头名师工作室主持人，碧华学校汪俊彬校长从管理者层面入手，凭多年教学教研经验依新课程标准为纲，分享汕头市金平区碧华学校教学实践模式，即推行的"ニ主三杯五品 ' 课堂教学模式：
“教师主导,学生自主”为主的课堂教学理念；
“创新设计课堂导入、教学过程、特色作业”为主的三个课堂教学环节；
“讲、练、问、思、评”为主的五个课堂教学品质。
紧接着围绕着“发展核心素养,引领课堂教学”从四个层面：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任，进行举例解读，并指引如何进行学习。
汪俊彬校长通过分享二位老师精彩课堂教学，让老师们初步领略高效课堂中的目标设计、教学引入、作业设计、评价模式等精彩片段，让老师们从理论认知过度到课堂实践中来，有章可循。
最后，汪校长提出高效课堂的展望：为高效课堂寻找科学有效路径
1、教师教学能力:语言简练准确、演示操作规范、板书工整美观、信息技术熟练
2、教师教学方式:教态自然大方、有效组织教学、激情有感染力、激发学习兴趣
3、学生学习方式:学习兴趣浓厚、全神贯注听课、积极主动参与、大胆主动质疑
4、课堂师生关系:师生相互尊重、师生平等对话、师生情绪和谐、师生互动发展
行远自迩，笃行不怠。行而不缀，未来可期。”学员们纷纷表示，我们在行动中思考，在思考中行动，今后将继续坚定方向，不忘初心，砥砺前行。追梦，我们一直在路上。