蝉鸣七月，万物葱茏，为建立一支专业化生命安全与心理健康教育专兼职教师队伍，提高我市市直学校校园安全工作管理水平，提升广大师生的身心健康水平，7月24日上午，2023年洛阳市直学校生命安全与心理健康教育教师培训如火如荼开班啦！
李九红副主任代表市教师发展中心对参加培训的学员表示热烈的欢迎，并阐述了洛阳市教师发展中心成立的意义和今后的发展愿景。
齐振富主任强调教师是教育发展的第一资源，要针对教师专业发展所需，通过市县教师发展中心、学校教师发展中心和洛阳市基础教育研修院三个平台，线上线下相结合，分学科分学段，努力实现教师培训全覆盖。在当前社会后疫情时期，面对师生心理健康水平的巨大挑战，提高心理教师的专业化水平，培训更多的专兼职心理健康教师十分必要。齐主任希望老师们能认真学习，相互交流，学以致用，真正提升专业素养。
学员代表旭升中学沈满阁老师代表全体学员发言，以《带着责任上路》为主题表达决心并郑重承诺。
李萌萌同志对培训的基本情况及形式进行了介绍，并要求学员在培训期间增强学习自觉性，严格遵守培训纪律，积极参加各项活动。
本次培训为期5天，采用体验式培训，助力老师们树立和强化生命安全意识，初步掌握中小学生命安全教育及心理健康教育的基本理论、方法和技巧；提升教师自我心理健康水平，能更扎实更科学更有效地为师生身心健康保驾护航！
24日上午，史彩娥教授讲授学生心理危机预警与干预
史老师是河南省基础教育教学研究室教研员，心理健康正高级职称，河南省中小学心理健康教育教学工作负责人。河南省中小学心理健康教育指导中心副秘书长，中小学心理健康教育国培授课专家，中国教育学会教育心理分会理事。在对青少年的心理辅导、教师培训、个体和团体心理辅导等方面经验丰富。
课堂小游戏
史彩娥教授深入浅出地讲解了心理危机的定义和界定标准，心理危机的表现及征兆，新形势下学生的心理危机的问题现状和表现，以及我们如何来应对和化解学生的心理危机。
通过学习，老师们认识到心理危机的重点在于预防，老师的言语、关注和评价对学生影响很大，深深地感到懂心理健康、危机识别和提早预防是班主任在心理健康教育中的责任和使命，将通过开展主题班会和思政课、日常交流、社会活动、家校联合等形式为学生的心理健康保驾护航。
学员课后反思发言
24号下午，洛阳市教育局教师发展中心副主任陈钢做了《学校体育与健康活动的构建》的知识讲座。
陈主任首先讲解了洛阳眼下考试成绩的现状，并结合自己所分管的体育工作，谈了自己的深刻认识，在讲座中，陈主任分享了体育在育人中的重要作用，以及体育的十大功能，并通过播放洛阳市涧西区校园足球纪录片，帮助学员们对洛阳校园足球有了基本认识。让听课的学员受益匪浅。
学员课后反思
7月25日上午，李春花老师就学生人际与情绪问题的教育与辅导专题，为老师们上了一堂专业而充实的课。
首先，伴随着欢快的节拍，我们进行了课前小游戏。在欢快的笑声中，我们开始了今天上午的课程。
李老师用专业而朴实有趣的语言，介绍了人际关系的重要性及对师生关系对孩子的影响，学生在中小学各个年龄阶段人际关系的特点，以及我们如何根据学生的身心发展特点，采取合适的方式帮助孩子安全平稳度过每个发展阶段。
25日下午，程小花老师为我们讲授了常见的心理问题类型以及干预技巧。
学员通过游戏，对理论有了更深刻的理解
小组合作随性创作
小组作品
通过程老师的讲授，我们了解了中小学危机的种类，个体应对危机的方式，自伤行为的定义、分类以及形成原因，如何应对措施，抑郁症及应对策略等专业的心理知识。
学员课后感想
通过这两天的学习，我们收获满满，老师们对心理健康的专业知识，以及在生活和教学中应对心理问题和危机的各种应对策略有了更深入的理解，也让我们认识到，对于心理健康教育问题，需要我们发挥钉钉子精神，一锤一锤敲下去，干在实处，落在细处，做在深处，才能将问题彻底解决，才能让中国教育事业发展的脚步更加平稳坚定！