以新高考方向引领考教衔接，以新教材活用推动素养落地。为了进一步提高课堂教学实效性，促进教师专业化成长，7月25日高中语文学科的最后一天培训，上午首先安排了鄢陵县第一高级中学和鄢陵县第二高级中学的两位老师进行了《与妻书》一课的同课异构。由河南省实验中学张云佳老师进行指导。
（图 河南省实验中学张云佳老师做专题授课）
张云佳老师是河南省实验中学高中语文教研组长、中原教学名师、河南省名师、省优质课一等奖获得者。
《与妻书》是统编高中语文教材必修下册第五单元第十一课的一篇课文，是黄花岗七十二烈士之一的林觉民在参加起义前写给妻子陈意映女士的一封绝笔信，因情深意浓被称为“百年情书，千古绝唱”。其真挚感情让千万读者唏嘘不已，本课需要进一步学习古代应用文(书信)的相关知识，掌握书信的写法。
（图：鄢陵县第一高级中学高改丽老师授课）
鄢陵县第一高级中学的高改丽老师首先授课，围绕着“小我之情，大我之爱”这个主题进行授课，高老师思路清晰，语言铿锵，深刻地诠释了作者对妻子的挚爱和对革命事业的忠诚，高老师声情并茂的授课，将在座的每位老师和学生都带入了作者这位民主革命战士高尚的内心世界，设身处地的体会到了革命者的生死观和幸福观。
（图：鄢陵县第二高级中学马姜冉老师授课）
鄢陵县第二高级中学的马姜冉老师随后授课，马老师由《与妻书》歌曲导入，激发了学生兴趣，课堂过程中组织学生研讨交流，增强了学生的自主学习意识。马老师以质朴的语言，直抒心声，使听课者深深领悟了英雄本色和儿女情长的和谐统一。
两位老师授课完毕后，张云佳老师进行指导，对两位优秀的老师带来的课堂给予肯定，随后结合两位老师的课堂进行指导。张老师强调，基于新课程理念的高中语文教学要把握新课程理念的理解与践行、文本的理解准度与深度、教学设计的合宜与匠心以及学生意识的树立与贯彻。因此，如何上好一节课就需要教师深度思考，每堂课的课前，老师要先具有学情意识，要通过自己的设计有效地调动学生并有良好生成，使学生通过这节课获得收获和成长，同时教师还要真正用心地聆听学生，在课堂教学中树立“以生为本”的意识，给出合当的评价和引导，通过教学设计来进行师生共融，并达成课些共生，最终达成师生共同成长。
（图：研修剪影）
张老师表示，一节好课一定是既有效又有趣的课，是教师和学生都心情愉悦的课。每一个优秀教师都必然要经历一个不断磨课的过程，经历一个通过锤炼公开课而不断提高自己教学艺术的过程。课后，进行课例展示的高老师再次向张老师请教，认真的学习态度令人动容。正如张老师所说：“公开课是秀，更是锤炼和打磨。通过公开课的磋磨，会令我们豁然开朗，蜕变突破！”
（图：研修剪影）
下午，张老师做《基于新课程理念的高中语文教学设计与课例分析》专题授课，结合《我与地坛》、《乡土中国》等典型课例进行了分析，帮助老师们明晰了新课程理念下教学设计如何做。在整本书阅读探索教学方面，张老师分享了大量的拓展资源及六步阅读方法，随后围绕新课程理念的探索实施路径和方法方面进行了重点讲解。张老师指出，语文核心素养中，思维、文化、审美、语言四个方面是相互统一的整体，“听、说、读、写”四种基本能力是核心。张老师分析了语文统编教材单元编排特点，强调要用“学习任务群”引导教学方式变革，作为一线教师要有“任务”意识，善于将学习内容变成学习任务；还要有“群”和“学习”意识，加强联系，用任务群的整体目标统摄不同的学习内容和学习活动，学生是学习的主体，老师要为学生创设积极的语言实践氛围，教学中注重整合性、情境性和实践性。
（图：研修剪影）
张老师结合近两年高考试题说明重点考查方向，近年来高考考查重点偏向基础性、综合性和应用性，强调基础扎实，融会贯通并学以致用，语文方面的考查更是注重立德树人，选拔人才；注重情境创设，理论联系实际，考查思维，注重创新和学科价值、语言运用，因此转变教学方式势在必行。
语文课程观念在转型，创新是时代的必然。探索的脚步虽跌跌撞撞，但希望每一步行走都能摇曳多姿，别具新意。守正迎新、守正创新，教学才会在传承中发展，在发展中向前。至此，本次2023年鄢陵县“三新”背景下高中教学实践与变革培训项目语文学科培训圆满结束。
（2023年7月25日）