炎炎夏日，抵挡不住老师们学习的脚步。不知不觉此次活动已经过半，培训进入第四天，今天我们迎来了襄阳市教育科学研究院物理教研员——李爱萍和徐斌斌两位专家。
上午李爱萍专家以《核心素养下初中物理教学与习题案例分析》为主题，为我们带来了一场精彩的报告。李老师的讲座不仅是知识传授，经验分享，更有思想碰撞，智慧启迪。当前面对“课标新颁，双减强推”的时代变迁，作为一线教师，课堂增效，作业增质的“双增”是我们的唯一选择。李老师的的讲座可谓是恰逢其时，量身定做，雪中送炭。
讲座采取了案例式、研讨式、互动式等灵活方式。一方面联结了优秀教师的经验和原理，使我们深刻认识到教学行为与学习结果之间的因果关系与逻辑关联，帮助我们实现“实践的理论化”；另一方面，联结了培训内容和我们的教学实践，将普遍性的真实理论置于真实的各异的教学情境之中。将看似“深不可测”的课程标准、核心素养等分解转化为具体概念。这样的培训，务实、管用，我们都爱听。
下午徐斌斌老师结合新课标，聚焦核心素养，给老师们做了专题讲座—《核心素养下的教学策略》。徐老师从核心素养与学习活动，核心素养与物理情境，基于核心素养达成的教学活动设计这三方面详细阐述核心素养的性质特征、内涵目标等，帮助老师更好地解读新课标。“基于核心素养达成的教学活动”这一方面作为重中之重，徐老师通过大量的教学设计案例，从物理概念，物理实验，物理情境三方面展开，强化了“怎么教”的具体指导，帮助老师们把握教学的深度和广度。
老师们的“点化”和“引领”既丰富了知识，又拓宽了视野，如一场及时雨为盛夏带来了阵阵凉意。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。学不能止，学亦不止，每一次的培训，都是为了教师的成长。我们为此将继续努力，在教学上再攀高峰，做新时代的有为教师。