少而好学，如日出之光；壮而好学，如日中之光；老而好学；如炳烛之明。2023年7.23-7.25日，宿豫区第七届乡村初中数学骨干教师第十二次集中研修活动在南师附中宿迁分校（黄海路校区）如期举行。本次活动主题是：基于核心素养的单元教学设计与试题命制。许多教育专家，导师团队都出席了本次活动，区内各学校的30多位学员参加了这次活动。
7月23日上午，肖利娟老师就培育站一年的学习培训发表了心得感悟，通过培育站的学习，学员们增长了见识，学习到了许多在书本上学不到的知识，培训中大量的案例深入浅出地阐明了教学理论。而专家们的线上线下讲座，各位优秀教师的听评课，以及同行们的交流和感悟，也让我们有意想不到的收获。通过培训，学员们拓宽了视野，更新了教育教学理念，加深了对于新课标的理解，同时也认识到了自身的不足，对今后的学习和教学起到了巨大的推动作用。紧接着市教研室周斌主任为我们直观的讲述了新教材中对于一些知识点的位置调整，比如说针对八上的平方根与勾股定理的位置进行调换，这样学生在学完平方根后再去掌握勾股定理更加顺应；对于代数式的运算中，将因式分解的位置调成为分式的运算前，这样使得学生在掌握分式的运算时更加容易；周主任还强调了在讲解几何证明题时，作为老师要放慢速度。还鼓励我们多做关于跨学科主题课的研究。
正高级教师邓昌滨老师的报告中，我们深刻知道要想成为一个合格的数学老师，一定要多做题，还要通过学习解题理论、经历解题过程、反思优化过程、展示解题过程、尝试编制命题，从而成为一个解题高手。并且他还就中考考题编制进行了详细的阐述。
下午省教学名师孙凯老师就“数学建模—论文写作案例解析与投稿”带来了精彩的报告。孙老师就选题与框架、摘要与关键词、文献综述、工具方法进行了分点阐述，就如何选题、参考文献的数量、如何正确的投稿进行了系统的讲解。
接着我们听取了南师附中宿迁分校学院路校区的沈晓景老师和南师附中宿迁分校的马红老师为我们带来的同课异构演课。沈老师从学生身边的问题入手，如何比较手里的这个长方形白纸？使学生集思广益，想出不同的解决方法。最后概括为度量法和叠合法。整节课由四个框架展开，即线段的大小比较、如何画一条线段等于已知线段、线段的和差、线段中点。让学生对线段有了更深层次的理解。
马老师从生活中实际问题出发，如何比较两只铅笔的长短？在没有尺子的情况下如何比较公园中的栅栏？情景导入新颖有趣。道具准备充分，让学生通过在两张透明卡纸上比较线段的大小从而更加明确叠合法。整节课连贯自然，条理清晰。并且最后还类比了这一节课的内容引出下面角的学习。让学生对这些基本图形的学习框架有了进一步的了解。
《义务教育课程方案2022年版》中指出：“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。”这就为“大单元教学”的进一步探索尝试和完善提供了有力的政策支持。7月24日上午，省特级教师，正高级教师朱宸才教授为我们带来了“基于核心概念的大单元整体教学设计”的主题讲座，朱教授从教材出发，由点到面地向我们解读了大单元教学设计的核心思路，让我们在今后的教学工作中关注单元设计的整体性和教学评一致性，使我们受益匪浅。
“数与代数”是初中数学中重要的教学模块，这部分知识的学习对于学生数学基础的形成、数学能力的深化以及学生知识应用能力的培养都十分重要。谢俊峰教授通过“初中数学“数与代数”领域新课程标准解读与案例分析”的报告，由浅入深地带领我们对新课标进行了分析。新课标在“数与代数”部分细化了“数与运算”和“数量关系”两个主题。把之前课标内容里的知识进行了归类处理，从整体上更容易把握学习脉络。也对我们的教学工作提出了新的要求。
《课程标准(2021 年版)》把原来实验稿的“空间与图形”修订为“图形与几何”，更突出体现了几何学的本质:以图形作为重要的研究对象，以空间形式作为分析和探讨的核心。陶家友教授在“图形与几何命题的实践与思考”的报告中，通过举例的方式带领我们学习了图形与几何命题方面的相关知识。在《图形与几何》领域的教学中，要把握好空间观念、几何直观、推理能力等核心概念，引导学生通过观察、操作、想象等活动经历学习过程，发展学生的空间观念，增强学生的几何直观，提高学生的推理能力，帮助学生积累数学活动经验。所以，在教学中，我们教师要不断地积累教学经验，深入学习思考，使得我们的教学真正的达到课标对我们教学的基本要求。
撰写教学论文，是初中教师应该具备的职业技能之一。它对于探索教育教学规律，交流工作经验，推动教育研究和教学改革，都有着十分重要的意义。宿迁市名教师、教育名家、正高级特级教师李军通过《数学论文写作的相关思考》课题报告，从选题、架构等方面向我们分享了如何进行论文的撰写，并通过具体的论文实例向我们作了详细的介绍和分析，深入浅出，让学员们体会到了只有不断加强自身学习，才能提升个人能力，促进个人成长。
“任重道远须奋蹄，风疾潮涌好扬帆”。炎炎夏日，知了声声，但挡不住老师们乐学上进的热情。学员们通过此次培训，在创新教育理念和技能上得到了升华，加深了对于新课标和数学教育的理解，为更好地投身新学期的数学教育打下了坚实的基础。学员们一定能踔厉奋发，不断提升自己的能力和素养，注重实践，做一名悦纳每一个，悦赏每一点，悦享每一天的老师，帮助孩子们做到自尊自信自强自立，让孩子们拥有一个健康快乐的未来。