又是一年蝉儿叫，又是一季暑假时。唐山东方学校多年来以学生“自我管理，自我教育”为德育教育主线，形成了班级事事有人做，事事有人管的自主管理模式。在假期中，我们继续延续自主管理，以学生身心发展特点为基础，科学制定自主管理活动的操作方法。
通过五级管理模式：“校长——年级主任——教师（班主任/导师）——小组长——组员”的分层管理模式。即：由校长和学校德育处对暑假生活做出整体安排，再由年级主任对年级德育工作做出具体安排，班主任和导师对学生的暑假生活进行督导，小组长协助教师做好假期自主管理，提醒组员保质保量的完成作业并做好作业统计，最后组员做好个人的假期自主管理，按时上传作业任务。
🌸分组指导培训
🌸小组建群管理
🌸作业内容安排
放假三周了，看看我们二年级的同学们在暑假自主管理中是怎样做的吧👀
凡事预则立，不预则废。每天有学习，每天有进步!制定好暑假时间规划表，提高自主管理、自主学习、自我约束、自我完善的意识和能力。
🌸制定暑假计划表
常言道：腹有诗书气自华。“以书为友，受益一生”开展微信朋友圈阅读好习惯养成打卡活动。满21天者，开学后颁发奖状；班级内评选“阅读小达人”并进行读书分享交流会。
🌸阅读习惯养成打卡
同学们按要求、按时上传各科作业，培养主动学习的意识和习惯。争当优秀个人和优秀小组。
小组长提示本组成员按时上交作业，适当对组员作业给予评价。逐步培养小组长的责任心和领导能力。
🌹小组长督促和点评
🌹优秀作业展示
星光不问赶路人，时光不负有心人。越努力，越幸运，越自律，越成功。一份份字迹工整的暑假作业，再现了孩子们埋头认真的模样。
🌹教师评价和指导
学科教师以及导师对于学生作业给予及时的批阅、评价与指导。
开学后，各组小组长要针对假期自主管理情况进行总结，并在班级内评选出优秀组长，优秀组员，进行表彰。
假期还在继续，精彩也将不断。心栖梦归处，不负韶华年，让我们以青衿之志，履践致远；携时光作渡，将奋斗成书。让我们携起手来,教学相长，师生共进,努力书写最精彩的篇章！