数学家华罗庚曾说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这何尝不是对数学应用之广的点睛描述呢？
当我们的数学与体育碰在一起时，会产生什么样的火花呢？让我们一起来找到属于你的任务并完成它。
活动内容：
学生和家长跳绳比赛，互相帮忙数数。
活动步骤：
1.跳绳训练：和家长跳绳比赛，互相数数，并记录成绩。
2.选出最好：8月20日前，坚持10天跳绳打卡，选出你最好的成绩。
3.绘“话”感受：用绘画、写话等方式，总结本次跳绳打卡的感受及以后训练的方法。
作业成果：（8月25日前提交）
1.活动过程视频或者活动照片。
2.数学小报或日记等。
活动内容：用“身体尺”测量某一段距离。
活动步骤：
1.量一量：先测量自己的一步有多长。（父母帮助测量，测量数据尽量精准）
2.选一选：与自己的爸爸或妈妈选取一小段路（例如从你家楼下到小区门口）等；
3.数一数：开始迈开腿，每步的距离尽量一致，并数一数这段距离一共走了多少步？
4.算一算：根据步数算出你走了多少米？你家楼下到小区门口的距离是多少米？（可以使用计算器）
5.选择合适的方式把活动的每一步记录下来，比如列表，画图，拍视频，拍照片，做小报，写日记等。
作业成果：（8月25号前提交）
1.活动过程视频或者活动照片。
2.数学小报或日记等。
活动内容：快乐“3+1”，先完成运动，再填写表格。“3”是三项规定运动，1”是一项自选运动。
1.选一选：选择最喜欢的运动；
2.练一练：每天坚持按要求锻炼；
3.测一测：坚持每天记录锻炼结果，选择适合的方式记录；
4.查一查:了解班级男、女学生自选的运动项目及人数；
5.画一画：将调查的数据制作成复式统计表，写出自己的发现。
要求：每天坚持锻炼并记录数据（最好能录制小视频或拍照），调查的数据要准确，画的复式统计表要规范、美观，所蕴含的信息要准确，语言表达。
作业成果：（8月25号前提交）
活动报告单，包括每天活动的视频或照片；复式统计表、活动心得（不少于200字）
活动内容：8月15日前任选连续七天（一周），亲子双人跳绳，家长手握跳绳，孩子与家长面对面站一起，家长带着孩子一起跳绳，每天统计一分钟内跳多少下，把七天的成绩绘制成条形统计图并进行分析。
活动步骤：
1.准备：跳绳一根，长度可供双人跳；在家长中任选一人，选好后不可更换。
2.收集数据：每天统计一分钟内跳多少下（正规计时三次，取平均成绩）。
3.训练：每次统计成绩后，进行反思（至少一句话）；针对问题加强训练。
4.绘表与分析：把七天的成绩先制成统计表，再绘制条形统计图，观察统计图的变化情况，分析原因并记录。
5.撰写报告：结合统计图撰写总结报告（包括双人跳绳技巧、训练感想、亲子关系及亲子合作方面等）。
选择合适的方式把活动的每一步记录下来，如拍照、拍视频、写日记等。
作业成果：（8月25号前提交）
1.活动及训练照片、视频。
2.条形统计图及活动总结报告。
活动内容：8月20日前任选连续7天，每天统计跑50米所用时间，把7天的数据绘制成折线统计图，并分析变化趋势及原因。
活动步骤：
1.查一查：网上查阅五年级的学生跑50米的标准成绩。
2.量一量：在小区内或家附近的操场、球场、公园等地，量出50米直线距离，并做好记号。（丈量方法自选）
3.定一定：测试跑50米的初始成绩，记录，和标准比较，确定成长目标。
4.练一练：结合个人目标每天训练跑步不少于20分钟。
5.测一测：以最快速度跑50米，记下时间（每天计时跑2次，取最好成绩）。
6.记一记：每天书写训练日记不少于100字。
7.绘一绘：把7天的跑步时间绘制成折线统计图，分析变化趋势及原因。
8.写一写：结合折线统计图，撰写活动报告。
选择合适的方法把活动的每一步记录下来，比如：拍照、拍视频等。
作业成果：（8月25号前提交）
活动报告，包括活动及训练视频、照片；训练小日记；折线统计图等
活动内容：
进行立定跳远训练，统计分析跳远成绩
活动步骤：
1.跳：8月20日前，安排5天立定跳远训练，每天跳10次，建议分时间段练习。
2.记：每天将10次的原始成绩分段整理，建议分为110厘米以下、110厘米～119厘米，120厘米～129厘米，130厘米～139厘米和139厘米以上五个等级，统计各等级的次数。
3.统：统计5天各个等级的总次数，算出每个等级次数占总数的百分之几。
4.画：制作扇形统计图
5.析：了解国家立定跳远标准和学校立定跳远标准线，对照标准分析自己的成绩， 思考训练提高成绩的方法。
选择合适的方式把活动的每一步记录下来，比如列表、画图、拍视频、做小报、写日记等。
作业成果：（8月25号前提交）
1.扇形统计图，个人成绩分析报告单。
2.立定跳远训练及测量时的照片或视频。
当运动之力遇见数学之理，孩子们呈现的是色彩斑斓，创意无限，加减乘除，尽显数学之乐！