杨蕊，本科学历，中小学一级教师，文公中学小学部数学教研组组长。自从教以来，她用心耕耘，呵护童心，启迪智慧，用心灵经营教育，用执着践行教育，争取让每个学生都能有不同程度的发展。她在辛勤的耕耘中收获着满满的温暖和幸福！
一、用爱心铺就成长之路。
爱是教育的灵魂，高尔基说:“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
在杨老师所教的班级，她用自己的真诚热情关心照顾着他们，体贴爱护着他们，赞许肯定着他们，关注信任着他们。她是孩子们的朋友，她了解学生在想些什么，做些什么，用爱心感受并见证着学生的成长。课堂上回响着她与学生讨论交流的话语，课桌前浮现着她与学生促膝谈心的身影，讲桌上摆放着她认真钻研书写的教案，操场上回荡她与孩子们奔跑的脚步，赛场上充满着她与孩子们团结拼搏的呐喊声。在这个和谐的家庭里，孩子们是何其幸福何其快乐！教育是一场心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
二、用师德坚守育人初心
“德领才、德蕴才、德润才。”二十多年的教师生涯，她一直怀着敬畏之心，固守教师之魂、敬守教师之德，谨记教师之职，用自己的行动践行着“安静教书，潜心育人”的教育理念。她一直坚守在这个平凡的工作岗位上，带着对教育的热情，怀着对学生无限的爱，实践着当一名好教师的理想，踏实、努力、勤奋地工作着。她虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直努力着，使自己成为一名有道德情操的好老师！厚德载物，教会孩子们用一颗友善与包容之心，对人对事，在孩子们心里种下一颗善良的种子。从教以来，杨老师本着“教书先育人”的原则，着重培养学生良好的品行和习惯，让学生懂得约束自己，懂得文明言行的重要。她帮助孩子们辨美丑，识善恶，陶冶了学生的情操，塑造了学生健康、和谐的人格。对待家长有时对学校、老师工作的不理解，她坚持用自己的言行去理解他们，包容他们，影响他们，从而得到了家长们的认可，使家长们成为她教育的助力。
三、用恒心刻苦钻研教学。
杨老师刻苦钻研业务知识，勇于创新，更新教学理念，积极推行高效课堂建设，注重学生良好习惯培养。她深知只有扎实的学识，才能带出勤学善学的好学生。她将自主、合作、探究运用到教学实践中，发挥学生主观能动性，激发学生的潜能，培养学生的团队意识，创设宽松和谐的教学氛围。
小组合作和分层展示，使她的课堂是开放的，学生的思维是活跃的，学习的积极性是高涨的，为了培养学生倾听发言和书写习惯，她采取了分阶段实施培养的方法，首先培养学生的倾听习惯。引导学生，要仔细地倾听和欣赏每一个学生的发言。把“发言热闹的教室”转变为“用心的相互倾听的教室”。只有在“用心倾听的教室”里，才能通过发言让各种思考和情感相互交流。她每个月都有一种学习习惯的培养，每个月都有侧重点，习惯的培养在课堂中初见成效，良好的学习习惯，为课堂有效地开展学习提供保证。
她凭借不断的努力，曾先后荣获“孟州市教育质量奖”；被评为优秀班主任，所做优质课、示范课获得一等奖；所辅导的学生多次在在省市级活动中获奖，被评为优秀辅导员。
桃李不言，下自成蹊。她，默默坚守奉献。她，秉承教育理想，始终不改初心，用真爱沁润心灵，守护花开，让每个生命焕发光彩。教育路上，她还在辛勤耕耘，付出平凡，收获幸福。当初，怀揣梦想，一路走来。而今，不忘初心，幸福前行！