拥着温熏的夏风，沐着不息的蝉鸣，为期五天的第二期全县初中骨干教师暑期研修如约而至。
7月20日上午，开班仪式在春晓研学举行。县委教育工委常务副书记、县教体局党组书记、局长、县一中党委书记焦广良出席仪式并讲话，仪式由县教育教学研究中心主任崔维友主持，初中教研室主任来守菊安排研修工作。初中语文、数学、化学三个学科的教研员及骨干教师参加会议。
焦局长指出，要坚持问题导向，加强对课程标准的研读以及对教材的分析与使用研究；落实好大单元教学，提高教学的针对性和实效性，研究适应新中考的教学，促进学科核心素养落地。
最后，焦局长对本次活动提出了要求与期望:会后做好对本校教师的二次培训，整体提升我县初中教师的专业素养。
一、专家报告----提高度
日照市新营中学张丝雨老师作《立足中考——做有温度的数学教书人》的报告。报告内容主要从以下几个方面进行:
1.“好的关系，才是最好的教育”。张老师结合自己亲身经历的教育故事分享了如何与学生建立关系，与班级建立关系及意义，张老师的语言生动，故事感人，老师们听得入迷；
2.课堂教学是关键。从利用好集体备课，研究考纲和学生作业，做好课前备课，用适合自己的方式，把控自己的课堂，让孩子有光，课上强抓知识，课下强抓作业。
3.因材施教。从课上多关注，课下作业认真批，做题方法勤指导方面，抓好中等生；对于尖子生平时多渗透典型难题；规范要求。
4.备战中考。抓住基础题，保住中档题，争取难度题。认真落实好三轮复习，一轮复习知识面要广，习题要精讲精练。二轮重视以专题为单位复习，三轮复习拔高度。
5.突破自己，做学习型老师。多读书是一个老师幸福的源泉，读书能让自己获得不一样的人生。本次报告老师们收获较大，获益匪浅，也看到了自己与他人的差距，以后教学之路不断提升教学综合能力！
二、试题研究----把方向
钻研不息思路清，努力奋斗不愧名。庄甲美老师对本次研修内容、要求和注意事项等进行了解读；随后对本学年八年级下册期末测试题和2023年日照中考题进行了试题解析，对一些失分过多的题目进行了典型解析。
庄老师的解析对学员们启发很深，均表示日后一定秉承“严谨笃学，潜心钻研”的原则，上好每一堂数学课！
三．教材解读----挖深度
鸿儒硕学，无乏于时。核心素养导向下的“大单元教学”设计，要求教师建立好核心素养与数学核心内容之间的关系，依据课程标准和教材，选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材，制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价，环环紧扣，使数学核心素养具体化，可培养、可干预、可评价。
根据这些原则，梁志壮老师对《22章二次函数》进行了详细的教材分析，分析层层深入，重难点阐述具体明确。从命题角度解析中考，促进教师研讨，提高研修效果！
一位有情怀的数学人耿欣老师，用满满的激情引领着数学教师前行，对《24章圆》、《25章概率初步》的中考重难点进行了解读，同时向我们传授了“简爱、会爱、慧爱、互爱”的教育经验。她说尽管年长，但仍散发着余热，专业道路，众行致远！
以焦局长的讲话为引领:新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持！
脚下行程千里远，腹中贮书万卷多。胡乃云老师废寝忘食，潜心钻研，对照新旧课标，统计出中考重难点，对《23章旋转》《26章反比例函数》《28章锐角三角函数》进行了教材分析。带领老师把握出题方向，掌握中考命脉，为日后教学工作打好扎实的基础。
崔乃雪老师对《29章投影与视图》进行了详细的教材分析，分析层层深入，重难点阐述具体明确，并希望学员们务必乐观对待生活和工作。
最后庄甲美老师对《27章相似》进行了深度剖析。学员们在本次培训中收获满满。
俗话说:“火车跑的快，全靠车头带”，数学组的快速成长离不开焦局长的专业指导。大家踊跃提问，局长耐心专业地解答，重点突破、指导有方。我们会秉承初心，奋发前行，定不负焦局长的期待！
焦局长专业点拨:
四、合作交流----展风采
老师们还进行了主题鲜明、内容丰富、形式多样的研修活动。分别以二次函数与中考和初高中衔接点为主题，进行头脑风暴一和头脑风暴二，各协作区老师们精诚合作，合理分工，高度参与，以不同的板报形式，展示探究结果，风采不一，各具特色。
活动一:头脑风暴1
二次函数与中考，突破中考综合压轴题的重难点
头脑风暴2
中考初高中衔接，寻找新的命题点，接轨省内命题方向
作为数学老师自然少不了做题大比武与讲题比赛，教师们伏案疾笔，方寸考卷之上尽显严谨认真、沉稳自信。讲题大赛中寻芳躅，合轨辙，展风采，细推数学教寓乐。于教学相长中寻找乐趣，于乐趣互学中诠释严谨。
活动二:
（1）做题比赛，《圆》限时数学素养考试，目的是成为学生，理解学生，站在学生的角度看问题，有利于突破授课的各种不足之处。
（2）讲题比赛，针对自己的答题，选择一个题型重点突破，如何给班里的学生讲透，切实做到提高数学成绩，然后变式创题，思考基本图形的各种考法以及基本解法。
通过做题和讲题比赛老师们对《圆》这一部分的具体考法以及解题方法达成了共识，总结出《圆》这一部分的几种考查方式，以及证明切线和圆中求线段的几种方法。
活动三 数学人的初心与梦想
（1）初心，数学老师的初心，是教会所有学生数学知识。
（2）梦想，数学老师的梦想是：让学生爱上数学（虽然有一定难度，但我们会逐点突破，让梦想离得越来越近）。每一位数学老师的故事都震撼到我们。 每一位老师都谈了自己的想法与建议，在叙述的过程中我们发生了思想碰撞，交流了自己在教学中的经验、困惑和好的方法，一些问题竟逐一得到了答案。我们将朝着梦想继续前行。
业精于勤，行成于思，“数学人的初心与梦想”让我这群数学人更加坚定了教育这条路，在繁华里自律，时刻走在前行的路上，用“勤、思、善、行”书写我们每个人的芳华。
教育是一场向美而行的相遇，不忘来时的路，秉承教育初心，逐源执教之路！
五、研讨教案----保质量
老师们精彩的教学设计，阐述着对每个课时独到的见解。老师们导入新颖，有的将数学与实际生活紧密相连，有的将数学与时事接轨，有的以问题串引人入胜；老师们讲解方式多样，有的巧用几何画板，有的善用知识类比，有的活动设计形式多样；老师们尽显数学素养，有的渗透数学思想，有的拓展课外知识，让学生了解数学史。每位老师都闪烁着熠熠光芒。
三种不同的课型怎么上?重点在哪里?面对不同层次的学生老师们该何去何从？对于这些问题教师们以自己的亲身经历为例，以一节课的教学设计为例，引发了在座老师的共鸣与思考。
第六，研修总结——谈收获
专家教师耿欣老师说:
苑光东老师说:
钱永娟老师说:
李林俊老师说:
教而不研则浅，研而不教则空。教体局组织的暑期骨干教师研修活动可谓一场饕餮盛宴，老师们不断汲取着营养，提升了教师们的专业化水平。
他山之石，可以攻玉，相信老师们一定会将学到的知识运用于教育教学实践中去，让研修的硕果在今后的数学教学工作中大放光彩。