美好的时光总是那么短暂, 一周的华东师范大学学习之行已经结束。
7月22日上午，全体学员在文史楼聆听了阎德学教授《立德树人 文化自信》专题讲座，总体感触有三:
首先，再一次感受到了中华文化的源远流长、博大精深。文化思想、养生中医、政治制度、易经八卦等,都无声展示着我们文化的厚重和深刻。
其次，感受到了中华文化复兴的必要性和迫切性。阎教授从文化的意义、现状和西方文化的研究对比中，向我们深刻解释了民族复兴、文化先行的道理。他提到的那些“精致的利己主义者”普遍现象等，发人深省，让人反思，更加让人感受到了教师自我成长、坚定信仰、立德树人的重要性。
第三点，阎教授的师者风范值得学习
讲课中，老师大胆自我批判，并对社会众生相进行坦诚分析,语调温和，但思想犀利，说真话，做真事，谦逊有礼，温文尔雅，足见学者、师者风范。
讲座结束后，进行了简短的结业仪式，阎德学教授结合专题讲座，做了总结讲话，他说，为师者，当向上向善，树立个人信仰，树立正气，做学生成长道路上的点灯人; 阎教授立志要把中华优秀传统文化这块瑰宝传承下去的信念令我们为之折服。
黟县县委教育工委委员、黟县教师发展中心主任孙光宏在讲话中，首先代表黄山市黟县教育局向各位授课专家和研修中心工作人员表示感谢。同时，对参加此次培训的全体管理干部及骨干教师提出殷切希望，提倡大家要把学习到的先进理念带回到自己的工作岗位上去，树立信仰，立德树人，做新时代的合格人民教师。
他鼓励全体学员，要做到转变思想，更新理念，积极树立问题意识，有所反思，并做到学以致用，最后，并对华东师范大学提供的学习机会、给予的无私帮助表示再次感谢。
黟县碧阳初中吴卫华老师代表全体学员做结束发言，他说，为师者，当满怀满腔的热情，谦虚其心，宏大其量。历史悠久，文化底蕴深厚的文史楼，云集了诸多的研修者，这是对当今教育人的尊重。短短的六天时间，带给我们的是不忘初心的激情，留给我们的更是牢记使命的让我们不止步于成绩，更需要能量的补充。对此次的暑期研修成功举办，他代表所有的参训者，再次表示由衷地感谢。
结业仪式上还为每位学员颁发了华东师范大学培训结业证书，并与专家、领导合影留念。
学员学习心得摘录
黟县中学：桂敬秀老师
7.22日上午，阎德学教授的讲座让人印象深刻，阎教授知识渊博，对于中国传统文化了解深刻并从不同的角度来阐述新时代教师的责任。用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育发展。中国人要有信仰，所谓的信仰就是要有文化信仰。文化自信相当于文化信仰。我们都熟悉一句话：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。作为教师，不能一味的分数论，学生要身心健康，要培养有理想信念的学生。我们的老师要传授中国传统文化知识给学生，那么首先老师要具备这方面的知识，我们也应该有相应的教材来帮助老师进行教育，也帮助学生了解中国优秀的传统文化。我们的教书育人目标应该是推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌，传承中国优秀的传统文化。通过这个讲座，我们也学到了一些中国传统文化知识。我想，我们要扩大自己的知识面，多读好书，才能提升个人能力。
黟县碧阳初中：张宏老师
今天阎德学副院长给我们做的的讲座是《立德树人，文化自信》，首先他从习总书记的关于教育的重要论述谈起，提出为什么要把立德树人作为教育的根本任务，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，所以培养德智德美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是中国现代教育的最终目标。而实现立德树人这一目标，必须要从培养青少年的文化自信做起。阎院长在讲述这一理论的时候，旁征博引、引经据典，通过举例、引用大量古诗词及古代典籍的引用，使我们在深深叹服古人的智慧，也为中华文明感到深深地自豪，同时也感叹二十大报告中提出的要“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”的高屋建瓴。阎院长指出当下很多国外学者认为中国人民没有信仰，他对这一观点进行了有理有据的批判。中国人有独特的世界观、人生观和价值观，它们植根于悠久的中华优秀传统文化。为了让我们能了解中华传统文化，阎院长简要介绍了国学、国学的太和思维、道和德，这些方面所包含的大义是我们国人要学习、了解和传承的，特别是青少年要接好传统文化传承这一棒。而我们教师在教育教学的实践中，要落实立德树人根本任务，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
黟县柯村学校：孙丹丹老师
今天是培训的最后一天。上午，阎德学教授给我们做了《立德树人 文化自信》的讲座。立德树人在中国历史上有着悠久的传统。而传统文化则是立德树人的重要基础之一。中国传统文化有着深厚的道德和哲学传统，其中包括儒家思想、道家思想、佛教思想等等。这些传统文化中的思想观念和教育方法都对立德树人具有重要的启示意义。阎教授给我们分享了习总书记关于“立德树人”的教育论述，知道了习总书记对传统文化的重视和喜爱，知道了我们中国要从文化自信到文化自信自强。同时阎教授还给我们分享了声音瑜伽，我们还和他一起练习了用这种方法齐读。知道了孔子的六时段，孟子的人生“六境界”，感受了诸葛亮《诫子书》中的爱子之情及其对儿子的殷殷教诲与期待。总之，传统文化对于立德树人来说是一种重要的资源和支撑。通过传统文化的启示和借鉴，我们可以让自己成为有情怀的、有内涵的、更优秀的老师，也能更好地培养学生的品德和思想，让他们成为有用的社会人才。