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学习，使人思维活跃，聪颖智慧；学习，使人胸襟开阔，豁达晓畅；学习，使人目光远大，志存高远。经过前一天紧张有序的培训学习——听专家的讲座，观优秀教师的课例展示，再听专家的精彩点评，参与培训的老师皆有所获，大家累并快乐着。伴随着盛夏的蝉鸣我们来到培训的第二天，今天，百人再次齐聚关索中学，大家褪去昨日的疲惫，带着高涨的情绪，以饱满的精神状态接收新的能量。
在培训学习正式开始之前，关索中学学生为大家带来素质展演——苗族芦笙演奏。芦笙演奏是苗族人民表达自身文化内涵和情感的一种形式。它被认为是苗族文化的重要组成部分，具有传承历史、崇拜自然、表达情感、 社交交流等文化内涵，苗族芦笙演奏作为苗族文化的精髓之一，体现了苗族人民对历史、自然和情感的理解及表达，它还是苗族人民文化传承和交流的重要载体。
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学生的精彩展演得到关岭自治县教育和科技局党委书记刘勇局长的大加赞赏。刘勇局长表示，教育不光是课堂的教学，也是全面培养学生能力，提升学生各方面素质的过程，关索中学乡村少年宫社团活动形式多样，内容丰富，效果显著，这离不开关索中学教师的付出，也离不开学生的努力。同时，刘勇局长希望全体教师通过学习培训，树立正确的教育教学理念，掌握科学的教育教学方法，提高教育教学水平，做“四有”好老师，做教育大先生。各位学员老师将刘局长的嘱托铭记在在心。
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第一堂课例展示是来自北附广南实验学校的熊娜老师带来的八年级下册《<石壕吏><卖炭翁>同文阅读》，这种把两篇相似的课文放在一起教学的方式，是老师具有整体意识的体现，也是新时代教师必备的素质，学生通过对比分析两篇课文的异同，得出相应的答案，既培养学生思维能力，又扩大了学生的信息量，提高学生积极性高，活跃课堂氛围。
第二堂课例展示课题是《孙权劝学》，执教者是来自关岭一中罗蓉老师。罗蓉老师以学生喜爱的游戏人物为切入点导入新课，吸引学生的注意力，激发学生的注意力。罗老师重视学习方法指导，通过一个个小故事帮助学生理解课文中的人物形象。语言生动、条理清晰，鼓励学生踊跃发言，学生在较短时间内轻松掌握课堂内容。
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第三堂课例展示课题是由深圳市立言教育研究院核心专家张俊孟老师带来的写作课，课题是八年级上册《学习描写景物》。张老师将本节课的学习目标概括为以下：1.阅读资料，概况方法。2.借助图文，训练方法。3.试写片段，运用方法。张老师非常重视方法的训练，对于景物描写，张老师将这几个行之有效的方法告诉学生，即抓住特征写景物、多种感官写景物、多种角度写景物、动静结合写景物、融入情感写景物，多用修辞描写景物，并让他们重点记忆，用于指导写作实践。最后张老师将关索中学部分景物图片作为写作素材，让学生根据以上方法进行写作，学生按老师的要求即兴发挥，写出片段作文，老师进行点评并给予表扬。整堂课内容充实，方法行之有效，给学员老师做了很好的示范。
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下午第一堂课例展示由来自广南县第五中学的岑知音老师执教课题是八年级上册《昆明的雨》。教师语言语调抑扬顿挫，普通话标准，非常具有亲和力，岑老师基本功扎实，能够把握学生的认知规律，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。张俊孟老师给予岑老师高度评价，赞扬她是为语文教育而生的。
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课例展示结束，张俊孟老师对几节课例展示进行点评，在充分肯定执教者优点的同时，也指出了她们存在的问题。但瑕不掩瑜，几位老师都非常优秀，张老师非常赞赏她们的创新思维，并表扬她们，看到她们的教学方法与教学能力，就看到了关岭与广南语文教育的未来，充满着希望。
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点评完毕，张俊孟老师继续最后一个讲座——《习作教学的“道”与“术”》，将写作教学之道归纳成以下几点（一）：要让学生从成功走向成功。这里谈到了作文活动的组织、作文需要怎样点评。举例说明了自己的习作点评课。写作教学之道（二）：尊重学生的学习逻辑：由易到难，循序渐进。从已知到未知，梯度向前……写作教学之术（一）：充分利用课文学写作。写作教学之术（二）：上好写作指导。感受、感想、感悟。写作教学之术（三）：用读写联动课训练学生写作能力。因“人”而异、顺“事”而为、以“物”相联、顺“时”而练、移“地”换景、“情”动辞发。最后通过观看视频来进行写作教学。
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课程结束后，由关岭寄宿制中学张文静老师代表本次培训教师发言：张文静老师谈到培训这两天以来的收获，听了专家的讲座和优秀课例展示，改变了她的课堂理念和思维方式，争取以后在语文教育教学中做得更好。
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培训最后一个环节，由关岭自治县教育和科技局教研室王淑丹主任作总结发言，她分析了关索中学学生的总体素质，也谈到学员老师们这两天以来的学习状况，她还谈到新课标最新理念就是发展学生核心素养，发展学生核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措。本次培训虽告一段落，但是我们的学习不会结束。各位语文老师将本次培训作为契机，在今后的教学中，不断学习充电，争取为我县教育事业添砖加瓦。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。不积跬步无以至千里，不积小流，无以成江海。为期两天的培训是起点，培训结束非终点。教坛无边， 学海无涯；在教中学，在教中研，在教和研的路上，让我们紧跟专家、名师的步伐，砥砺前行，争取让关岭的语文教育教学跃上一个新台阶。
一审一校：丰吴媛
二审二校：陈贵兰
三审三校：王 智