根据《海南省教育厅关于探索开展中小学教师教学述评活动的通知》（琼教基〔2023〕35号）要求，为做好省委、省政府“持续深化教育综合改革，加快推进基础教育高质量发展”主题教育重要调研课题成果转化工作，结合五指山市教育局文件精神和我校实际情况，我校于2023年7月23—26日开展了教师述评工作。
2023年7月23日根据五指山市教育局文件精神 ，我校在王腾校长的组织下，开展了教师述评工作部署会议。
为扎实顺利开展我校教师述评工作，学校成立教师教学述评工作领导小组：
组 长：王腾校长
副组长：王学庆副校长、林海助理
成 员：校务委员
考核小组：王腾 王学庆 林海
邱海槟 王志海
2023年7月25日，我校在王腾校长的组织下，开展了班主任、教学点负责人综合述评活动。
班主任把学科教师教学述评收齐、整理，分析、综合学科教师教学述评的基础上形成学生综合素质评价，围绕班级基本情况、学习习惯、学习态度、课堂效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析、今后拟采取的针对性教育教学改进措施等方面进行综合述评报告。
在报告中，各班主任都能以本班的学生实际情况从本班的基本情况、思想品德、身心健康、艺术素养、课堂效果、学业成绩、存在的问题及原因等几个方面进行分析。
通过班主任的述评报告，我们也发现了各班学生存在共性的问题，在学生学业成绩方面，学生学习成绩差的原因，比如个别学生上课注意力不集中，对基础知识的掌握不够牢固，在运用时不够灵活。当做题时也会粗心大意，不认真审题，思考不周全，造成误判错漏的情况，后进生与优秀生差距大等问题。
这次的班主任述评报告会，与其不如说是一场盛宴，在报告会中我们各班主任互相学习，取长补短，认真聆听每一位班主任的发言。
从班主任汇报中，我们知道在班级管理中 ，后进生在班中相对较多，能量大，对学习影响特别大。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
2023年7月26日，我校以年级为单位，由语文、数学、英语、综合四个学科科组长代表年级接受学校述评考核小组考评。述评时间为10-15分钟。年级撰写的学生综合素质评价主要围绕学生学业成绩（期末考试中的“四率一分”数据、全市排名情况等）、存在问题及原因分析、今后拟采取的针对性教育教学改进措施等方面进行综合述评。
首先由王丽强教导做本次语文学科期末考试学生学业成绩综合述评。
教学建议：
1. 继续推进健康课堂改革，抓好教学常规过程管理。
2. 各班级重视考试后的分析会。注重落实好学科导师制，分类指导，分层辅导，个别辅导，狠抓尖子生中的偏科生增强教学的有效性。
3. 夯实基础，培养能力，强化检测的针对性训练。
4. 加强集体备课，编好导学案，改进措施具体可行，提高课堂效率。
5. 加强班风学风建设。多从正面引导、鼓励学生。
6. 合理分配时间:各学科要利用好自己的时间。
7. 关注后进生的转化工作。
数学组由符丽葵科组长做述评报告。
教学建议：
1.抓紧学风和纪律，一个班级必须有良好的学风和严格的纪律，要坚持实时跟班，对纪律性不强、自觉性不足的学生要进行督促教育，坚持检查和评价布置的任务，保证班级稳定。
2.培养中等生，帮他们对学科成绩进行分析，制定目标，查漏补缺，增强学生的学习自信心，并和各科老师沟通商量好，重点抓好中等生的提高工作。
3.抓紧后进生，加大力度培养后进生良好的行为习惯和学习习惯，充分利用小组合作和同学间的互帮互助，调动他们的学习积极性，并加强对后进生作业的检查力度，保证他们人人有事做，时时有事做。
4.坚决落实分层作业，选择适合各等级学生的作业和练习，因材施教，努力做到面批面改，及时向学生反馈其弱势知识点，重点在督促、检查、评价，限时限量完成任务。
英语组由甘少敏英语科组长做综合述评报告，本次五指山市三年级至六年级统考，我校英语学科本学期在全体英语教师的共同努力下，我校英语学科的教学质量稳步推进，取得了良好的效果。
教学建议：
（一）加强教研工作，提升教学水平
（二）认真备课，因材施教
（三）调动学生学习英语的兴趣
（四）营造浓厚的英语学习氛围
（五）使用分层作业激励学生进步
（六）加大对学困生的辅导力度
（七）抓紧学风和纪律
一个班级必须有良好的学风和严格的纪律，要坚持实时跟班，对纪律性不强、自觉性不足的学生要进行督促教育，坚持检查和评价布置的任务，保证班级稳定。
（八）培养中间力量
培养中等生，帮他们对学科成绩进行分析，制定目标，查漏补缺，增强学生的学习自信心，并和各科老师沟通商量好，重点抓好中等生的提高工作。
（九）建立和谐的师生关系
与学生建立和谐的师生关系，不忽视身边的每一个学生对学生要做到：细心，关心，用心，耐心。
（十）做好家校沟通
及时反馈孩子的学习情况，与学困生的家长应保持持久的联系，使家长积极配合，有信心并愿意坚持不懈抓好孩子学习，家校一起，齐抓共管。
综合组由黄美珍老师做综合述评报告，从学生的德、智、体、美、劳、学科活动等表现方面进行叙述评价，进行一个综合性的评价。提倡鲜活的、有温度的、有情感的、有故事的，能够调动孩子的兴趣爱好、开放、独立、以激励和引导为主的发展式评价。
活动的最后一个环节，由王腾校长做总结发言，肯定了各科组组长、教学点负责人、班主任在这次述评工作中，所做出的努力，出色的完成了学校布置的工作任务。通过这次述评工作希望各科组以此次述评工作为契机，今后将以科组为单位把教师述评工作常态化，让老师们在教学中反思自己的不足点，特别是语文、数学高年级的学生成绩不够理想，教师要多方面找出原因，努力把教育教学工作做好。
责任监制：王腾
图片收集：黄彩霞
编辑制作：黄彩霞