根据《海南省教育厅关于探索开展中小学教师教学述评活动的通知》(琼教基〔2023〕35号)要求,为做好省委、省政府“持续深化教育综合改革,加快推进基础教育高质量发展”主题教育重要调研课题成果转化工作,结合五指山市教育局文件精神和我校实际情况,我校于2023年7月23—26日开展了教师述评工作。
2023年7月23日根据五指山市教育局文件精神 ,我校在王腾校长的组织下,开展了教师述评工作部署会议。
为扎实顺利开展我校教师述评工作,学校成立教师教学述评工作领导小组:
组 长:王腾校长
副组长:王学庆副校长、林海助理
成 员:校务委员
考核小组:王腾 王学庆 林海
邱海槟 王志海
2023年7月25日,我校在王腾校长的组织下,开展了班主任、教学点负责人综合述评活动。
班主任把学科教师教学述评收齐、整理,分析、综合学科教师教学述评的基础上形成学生综合素质评价,围绕班级基本情况、学习习惯、学习态度、课堂效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析、今后拟采取的针对性教育教学改进措施等方面进行综合述评报告。
在报告中,各班主任都能以本班的学生实际情况从本班的基本情况、思想品德、身心健康、艺术素养、课堂效果、学业成绩、存在的问题及原因等几个方面进行分析。
通过班主任的述评报告,我们也发现了各班学生存在共性的问题,在学生学业成绩方面,学生学习成绩差的原因,比如个别学生上课注意力不集中,对基础知识的掌握不够牢固,在运用时不够灵活。当做题时也会粗心大意,不认真审题,思考不周全,造成误判错漏的情况,后进生与优秀生差距大等问题。
这次的班主任述评报告会,与其不如说是一场盛宴,在报告会中我们各班主任互相学习,取长补短,认真聆听每一位班主任的发言。
从班主任汇报中,我们知道在班级管理中 ,后进生在班中相对较多,能量大,对学习影响特别大。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
2023年7月26日,我校以年级为单位,由语文、数学、英语、综合四个学科科组长代表年级接受学校述评考核小组考评。述评时间为10-15分钟。年级撰写的学生综合素质评价主要围绕学生学业成绩(期末考试中的“四率一分”数据、全市排名情况等)、存在问题及原因分析、今后拟采取的针对性教育教学改进措施等方面进行综合述评。
首先由王丽强教导做本次语文学科期末考试学生学业成绩综合述评。
教学建议:
1. 继续推进健康课堂改革,抓好教学常规过程管理。
2. 各班级重视考试后的分析会。注重落实好学科导师制,分类指导,分层辅导,个别辅导,狠抓尖子生中的偏科生增强教学的有效性。
3. 夯实基础,培养能力,强化检测的针对性训练。
4. 加强集体备课,编好导学案,改进措施具体可行,提高课堂效率。
5. 加强班风学风建设。多从正面引导、鼓励学生。
6. 合理分配时间:各学科要利用好自己的时间。
7. 关注后进生的转化工作。
数学组由符丽葵科组长做述评报告。
教学建议:
1.抓紧学风和纪律,一个班级必须有良好的学风和严格的纪律,要坚持实时跟班,对纪律性不强、自觉性不足的学生要进行督促教育,坚持检查和评价布置的任务,保证班级稳定。
2.培养中等生,帮他们对学科成绩进行分析,制定目标,查漏补缺,增强学生的学习自信心,并和各科老师沟通商量好,重点抓好中等生的提高工作。
3.抓紧后进生,加大力度培养后进生良好的行为习惯和学习习惯,充分利用小组合作和同学间的互帮互助,调动他们的学习积极性,并加强对后进生作业的检查力度,保证他们人人有事做,时时有事做。
4.坚决落实分层作业,选择适合各等级学生的作业和练习,因材施教,努力做到面批面改,及时向学生反馈其弱势知识点,重点在督促、检查、评价,限时限量完成任务。
英语组由甘少敏英语科组长做综合述评报告,本次五指山市三年级至六年级统考,我校英语学科本学期在全体英语教师的共同努力下,我校英语学科的教学质量稳步推进,取得了良好的效果。
教学建议:
(一)加强教研工作,提升教学水平
(二)认真备课,因材施教
(三)调动学生学习英语的兴趣
(四)营造浓厚的英语学习氛围
(五)使用分层作业激励学生进步
(六)加大对学困生的辅导力度
(七)抓紧学风和纪律
一个班级必须有良好的学风和严格的纪律,要坚持实时跟班,对纪律性不强、自觉性不足的学生要进行督促教育,坚持检查和评价布置的任务,保证班级稳定。
(八)培养中间力量
培养中等生,帮他们对学科成绩进行分析,制定目标,查漏补缺,增强学生的学习自信心,并和各科老师沟通商量好,重点抓好中等生的提高工作。
(九)建立和谐的师生关系
与学生建立和谐的师生关系,不忽视身边的每一个学生对学生要做到:细心,关心,用心,耐心。
(十)做好家校沟通
及时反馈孩子的学习情况,与学困生的家长应保持持久的联系,使家长积极配合,有信心并愿意坚持不懈抓好孩子学习,家校一起,齐抓共管。
综合组由黄美珍老师做综合述评报告,从学生的德、智、体、美、劳、学科活动等表现方面进行叙述评价,进行一个综合性的评价。提倡鲜活的、有温度的、有情感的、有故事的,能够调动孩子的兴趣爱好、开放、独立、以激励和引导为主的发展式评价。
活动的最后一个环节,由王腾校长做总结发言,肯定了各科组组长、教学点负责人、班主任在这次述评工作中,所做出的努力,出色的完成了学校布置的工作任务。通过这次述评工作希望各科组以此次述评工作为契机,今后将以科组为单位把教师述评工作常态化,让老师们在教学中反思自己的不足点,特别是语文、数学高年级的学生成绩不够理想,教师要多方面找出原因,努力把教育教学工作做好。
责任监制:王腾
图片收集:黄彩霞
编辑制作:黄彩霞