听课
经过上次的探讨，为了加强新教师的教学能力，我们组织了听课，评课的活动， 每周有三位教师讲课，我们一共听了三周。有四位老师采用了同课异构的方式。讲解的课程都是《探究杠杆的平衡条件》。
评课
经过三周的听课，我们以《探究杠杆的平衡条件》为范本进行评价。总结出以视频导入或游戏导入的方式，能够更加吸引学生的注意力。
在教学过程中，也可以明显的看出教师对杠杆平衡条件，掌握的非常牢固，对学生讲解的非常细致。
在课堂的掌控上，明显是老教师更加游刃有余，新教师经过这次的听课，评课也对课堂有了更深一步的理解。