这个夏天，岳阳各县级市的部分幼儿教师相聚在开放大学，展开了为期7天的暑期培训，我们在盛夏光年中遇见，在交流合作中成长，在实践探索中不断加深理解、萌发新的认识。乘风破浪争朝夕，不负韶华楫前行，以优秀教师为榜样，追光前行，自我成长与突破。
老师们的学习资料！
学习第一天走进岳阳市花板桥“蓓蕾幼儿园”。
自主游戏课程分享，佳佳园长介绍了园所的特色课程：主题故事课程、儿童技能教养法、游戏课程自然游戏、户外自主游戏。
案例讲解“快乐骑行”、安吉游戏滚筒。
课程结束参观幼儿园户外游戏场所。
我们喜欢的戏水池
老师们的集体合照
下午课程---团建
星星老师声音甜美，团建活动很成功，很快的将老师们分成了九组。
陈维老师认真耐心讲解：同向、同心、同行——幼小科学衔接的思考与行动
立足当下，着眼未来，新时代带来的新改变，打造科学衔接样态。
7月22日，培训第二天，学习前的音乐小游戏“捉泥鳅”。
今天学习正式开始，
冯艳老师讲解“核心素养视野下的幼小衔接课程构造”，冯老师说这是属于她们园所的园本课程，今天特意拿出来讲，多么大气有格局的美丽老师呀，点赞👍
第一个问题：谈谈自己对育好一个孩子幸福一个家庭的理解？
老师们答题很积极。
第二个问题：说一说你们幼儿园大班的是怎样科学幼小衔接的？
做幼小衔接要以孩子为中心
核心素养不指向具体知识或技能，而重视应对当下及未来生活的综合能力和内在品格，对于学前教育来说，幼儿社会生活是培养核心素养的内容和载体。
上午课程结束，小组长们集合。
制作每组队员的海报和口号。
下午课程陈丹老师讲解：如何撰写幼儿园游戏活动案例
陈老师用丁海东教授的名言展开学习课程——高质量游戏活动的开展，需要有优秀游戏活动案例的建设与示范。
认真听课的老师们！
认真学习！
认真做笔记！
好的游戏课程它是真真实实的存在，教师提供相关环境和玩教具材料，幼儿基于兴趣自主开展或教师组织开展的能够体现幼儿高质量学习探究过程的游戏活动，记录和分析反思，形成属于自己的游戏案例。
让我们一起倾听儿童相伴成长，打游戏的权利还给孩子，给所有孩子一个幸福的童年。