《对标依本抓素养，培根铸魂以树人》－甘肃省义务教育课程标准及学科教学骨干教师培训项目（地理学科）活动

  开班仪式是培训的第一个环节，7月18日下午，在定西市安定区公园路中学阶梯教室举行了本期培训地理学科开班仪式， 在开班仪式上，班主任老师发表了热情洋溢的讲话，向我们与会教师阐明了本次培训的目的、意义和要求。

开班仪式结束后，兰州大学思想政治工作创新发展中心研究员，马克思主义学院教师叶茂泉教授做了《凝心铸魂、领航征程、团结奋斗——深入贯彻落实党的二十大报告》”的主旨报告，报告主题鲜明、理念精准、思想深邃。叶教授从品质中国、创新中国、活力中国、畅通中国、美丽中国、共富中国、文明中国、安全中国、开放中国、奋斗中国十个方面向我们展示了中国式现代化的壮阔前景，然后对二十大报告各个部分的内容做了细致的分析。 

      报告指出，作为新时代的青年教师，我们应该把二十大精神贯彻落实到平时的每一项工作中，要时时刻刻牢记总书记的教育思想，时刻以“四有好老师”作为自己的奋斗目标，既有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。

       新一代中国青年应该坚定理想信念，树立远大志向，增强民族自信，坚定不移跟党走。在向着第二个百年奋斗目标迈进之际，全面落实立德树人根本任务，推动义务教育高质量发展，是建设中国特色社会主义的重要举措，作为一线教师，应该勤勉认真，行而不辍，积极培养一代又一代有理想，有本领，有担当的 时代新人，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量！

7月19日上午,北京教育学院丰台分院、地理教研员，北京市特级教师朱克西老师做了关于《义务教育地理学科新课标修订“变与不变”的研读与解构》

朱老师详细研读并解构了义务教育地理学科新课标的修订，探讨了教学内容和教学目标的变化以及对教学方法和评价方式的影响。强调了新课标修订的核心理念是“突出主题，增强能力”，旨在培养学生的地理思维和地理素养。

       7月19日下午朱教授做了《地理学科学业质量与评价改革解读》的报告，通过具体的突出案例，例题解析，详细的解读了学业质量评价的标准和改革的方向，学业质量与评价的改革，地理学科的评价方式也发生了变化。报告指出传统的单纯依靠考试成绩来评价学生的学业水平已经不再适应现代教育的需求。新的评价方式更注重对学生综合能力的评价，包括知识的掌握、批判思维能力、解决问题能力和合作能力等方面。

7月20日上午，教育学硕士，兰州三十一中副校长，中学正高级地理教师，兰州市地理中心组成员杨建军老师做了《基于学科大概念的初中地理单元教学设计策略及教学案例分享》的主题，报告中杨老师结合自己亲身的工作经历及教学生涯展开讲座。他强调，作为一名一线教师，一定要不断学习，只有不断提升个人的专业水平，才能发现学习的乐趣，才会发现工作的乐趣。

        首先，杨老师通过分享“多变的天气”“日本”两个教学案例，让老师们切实感受如何进行设计。他认为，进行教学设计主要看教学目标提炼是否精准，教学知识点梳理是否完整。

        其次，杨老师展开了基于学科大概念的系列讲座。杨老师从课程标准、教材、教学、正确理解学科大概念、基于大概念的单元教学设计流程、地理教学策略等方面进行了详细的分析与解读。

       报告指出，大概念就是反映专家思维方式的概念、观念和论题，我们要教给学生的是正确的思维方式、学习方式，而不是满堂灌的传统教学方式。

        下午，杨老师就《地理学的思想方法及育人价值》展开讲座。主要讲了五个方面:第一，地理学思想；第二，地理学基本研究方法；第三，地理学的育人价值；第四，全球气候变化的可能影响；第五，应对气候变化的措施。

报告指出，我们要培养学生的地理视角，要让学生用地理的眼光看待问题，要让学生知道大自然山川河流的美好以及要培养学生浓浓的乡愁情怀等等。

7月21日上午，中学高级教师，兰州市教育科学研究所专职教研员何新建老师做了《学习新课标，把握新中考》的主题讲座。何老师详细的为大家介绍了2011版课标和2022版新课标之间的变化和差异、地理课程内容框架、地理课程内容要求条数，何老师结合近年来兰州市及甘肃省的中考命题为大家分析了地理中考命题方向:体现政治导向和育人价值、严格依标命题、丰富情景设计、强调基础性时代性、体现综合性探究性时代性、图表丰富突出地理学科特点等。

与会教师一致认为，何老师的讲座极具实用性和启发性，有助于在今后的教学过程中更好的把握和理解教学重难点以及命题要点。更好的以学科素养为统领进行课堂教学，用新的理念和方法去育人！