阅读是一座灯塔，为我指明前进的方向；
阅读是一缕阳光，为我照亮人生的旅程；
阅读是一位向导，帮我找到智慧的源泉;
阅读是一位良师，指导我们走向成功。
《荒野上的大师》读书心得
西安滨河荣华实验小学 高睿
书籍简介
这本书发掘和记录离我们很远又很近的一小段历史——从1910-1940年代，在这个国家极端贫弱年代里生活的一群精英书生们做的事情。在当时超过80%的人是文盲的年代，这些留美留欧毕业于世界名校的书生们，放弃避难国外的机会，放弃活在干净的象牙塔里，作为一门学科的拓荒者，建立地质调查所（去荒野里寻找矿藏、发掘史前文明遗址，）国学研究院、历史语言研究所（考古发掘殷墟，将中华文明史向前推进了几百年）和中国营造学社（研究记录中国的古建筑，完成中国自己的建筑史），并做到了在一所之内，将中国文化和文明传承了下来。
经典摘要
1.中国的年轻人“精神更加丰富，因为他们生活在风暴和寻找家园的时代，当秕糠为风吹散，根浅的树木为风吹倒，只有坚强的鸟儿才敢于磨炼自己的翅膀”。
2.追求真理，从实物考证出发；仰望星空，从脚踏实地开始。
3.他们并未将罪责完全归咎于时代，没有因外力干扰而忘记本分，他们在荒野之中，于书斋内外，上下求索，努力恪守精神的尊严。
读书心得
在书中那个充满战乱与离合的时代，艰难创立的地址调查所、清华国学研究院、中央研究院史语所、营造学社“四大机构”，串起了一代人的生活，也指引了中华民族许多学术研究的方向。
梁思成、梁世勇、李济、赵元培、吴宓、林徽因、傅斯年、陈寅恪……大批耳熟能详闻明后世的“一代宗师”，以自己的学术和实践，守住了民族的尊严。
中华上下五千年，历经过多少次战乱，多少次打击摧毁，为什么中华文明之光始终不灭？
答案就是总有一些人撑起中华民族之脊梁，点燃希望之灯，薪火相传，总有亿万普通人血脉传承中华民族之精神，百挫不折，绝处求生。
教育家陶行知先生曾经这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这也正如书中所讲，“追求真理，从实物考证出发；仰望星空，从脚踏实地开始”。作为新时代的教师，我们要致力于帮助学生构建行千里、致广大的认知格局，培养从理论到实践，于实践悟理论，知行合一的实证精神，让孩子们尊重常识，尊重独立之精神和自由之思想，求真求是、敢为人先。
要鼓励孩子们去探索去实践。教育的根本目标是为了育人，作为教师，我们应当抵制功利主义的错误思想，不能为了考试、为了题海、为了分数，而用各种无形的“绳索”捆着我们的孩子，造成学生片面的认知、淡漠的情感，甚至逃避的责任、畸形的人格。而是要始终把重心放在育人上，培养学生独立、自强的核心素养，从而去应对未来人生道路上种种不确定性。要给孩子们创造实践锻炼的机会，鼓励他们勇于探索，敢于尝试，用心去静观、去感悟真理的力量，从而自愿自觉传承科学精神，提升科学素养，厚植家国情怀。
要帮助他们种下人生理想的种子。中小学阶段，是孩子们懵懵懂懂的年龄，他们可能不知道将来自己要追求什么、想成为什么样的人，但是，是非标准、价值观念、所追求的目标正是在这个阶段逐渐形成的。作为老师，我们应当因势利导，在“理想的萌芽”阶段，在他们的心中及早播下美好的种子，帮助他们找到自己“希望做到什么”，从而逐渐树立起朴素真挚、积极向上的人生理想，让孩子们悉心浇灌“理想的花朵”，求真知、说真话，在勇于创造、乐于创造中展现自己的思想和社会责任感，在追求真理过程中成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年，成为一个心灵上的富足的人。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。愿我们在暑期读书活动中，与书本为友，与经典为伴，在阅读中感受文字之美，在学习中尽享读书之乐。丰厚自身文化底蕴，立德修身共育新人。