2023年广东省“粤东粤西粤北地区教师全员轮训”茂名幼儿园教研员培训2班学习总结

　　弘扬传统文化，学以致用。我们要将“务实创新、敢为人先、追求卓越”的吴文化精神融入到教学与生活中，不断增强责任意识，提高个人修养，勇于自我挑战，敢于开拓创新，用勤奋与智慧点亮教书育人之路。

　　为扎实推进学习党的二十大精神，贯彻落实领悟党的二十大报告中“坚持和发展马克思主义，必须同中华传统文化相结合”的精髓，7月15日下午，我们参观了苏州博物馆。博物馆是历史的缩影，也是不同地域文化的呈现，通过观赏珍贵的文物与藏品，我们感受到了苏州深厚的历史文化底蕴。

　　7月16日，李静会教授以红色音乐沉浸式主题党课《百年大党 风华正茂》，讲述党的百年历史文化，革命、建设、改革、发展、复兴，那是万水千山跋涉，更是初心和使命的磨砺。在时光的河流里，李教授用红色音乐这一页扁舟，带我们浏览历史留给我们的风景，了解党百年的历史征程。

　　刘四涌主任分享习近平总书记《为未来事业接班人指路引向》，从三个方面出发：全面贯彻落实新时代党的教育方针；深刻领悟习近平总书记给少年儿童的寄语；奋力推进学前教育高质量发展。

        教师要深刻把握习总书记给少年儿童寄语的思想精髓：树立远大理想、传承红色基因、培养优秀品格、刻苦学习知识、磨练坚强意志、锻炼强健体魄，教师要勇于肩负起时代赋予我们的历史使命，不忘初心，砥砺前行!

　　7月17日上午，苏州工业园区教师发展中心周隽琰老师讲授了《幼儿园教研活动架构与组织》，具体阐述了园本教研组织的开展，让我们更清晰学习到教研活动的架构与教研工作的真正意义、价值、原则，幼儿园要做“真教研”，不要止于现场的热闹，教研要引发教师理念和教育行为的转变。

　　7月17日下午，苏州幼儿师范高等专科学校张晗教授讲授了《幼儿园园本课程建设的思与行》，张教授从广义、狭义分别解释了课程概念，通过案例，结合《指南》、《纲要》，让我们了解园本课程概念界定以及建设课程容易出现的误区和思考。张教授说：“教育不是追随儿童的发展，而是要立足儿童立场，引领儿童，发展儿童。”

　　7月18日上午，禹莉沁老师讲授了《基于儿童立场的幼儿园课程设计》，禹老师分别从幼儿园课程总体宏观设计、主题中观设计、具体活动微观设计，让学员们更清晰区分课程的设计层次和制定。

　　7月18日下午，苏州大学幼儿园园长顾晓红给我们带来了《儿童视角专业支持——引领儿童在游戏中走向深度学习》，顾园长从寻根源，传承园所文化、历史改革、师资、课程、环境、幼儿群体等方面作了详细讲解，介绍了苏州大学幼儿园真实的游戏化课程案例。好的课程背景不如真经验，好的想法不如真实践。

　　7月19日上午，苏州市教育科学研究院戈柔老师的《班级区域（学习）环境的创设和优化》让我们了解到环境创设的重要性、理念、策略。

　　7月19日下午，苏州市相城区陆慕中心幼儿园陈丽英园长带来《挖掘运用课程资源，助推幼儿园课程建设》的讲座，通过课程案例结合课程理念进行分享，充分展示了“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神。

         7月20日上午，苏州市吴中区幼教教研员杨舒菡老师的《幼儿园教研员工作职责与区域教研推进》，让我们有了更清晰的教研方向和具体的教研策略。杨老师解释了教研员的工作职责、专业要求、专业素养等问题，并对幼教教研员提出了三个问题： 1.为何研？ 2.研什么？3.如何研，围绕问题做了详细的分享。