自读时间:7月17日－7月21日
教师姓名:徐晓
自读书名及章节名称:《3－6岁儿童学习与发展指南》解读——语言领域
书籍封面
读书状态
读书痕迹
儿童语言的发展是指儿童语言理解和表达能力成长变化的过程和现象。语言是人类交流和思维的工具，因此儿童的语言学习与发展非常重要。
幼儿语言发展与其他方面的发展存在着相互促进、共同发展的关系。
幼儿语言学习与发展的目标要求
（一）幼儿口头语言学习与发展的要求领域要点
（二）幼儿书面语言学习与发展的要求
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
读书笔记
读书心得:
3-6岁幼儿进入幼儿园教育阶段，此时他们的语言持续不断发展。教师与家长需要关注的是，为幼儿创设一个良好的语言学习环境，成人作为支持者也是平等的交流者与幼儿交往，《纲要》指出，应“支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣……”成人与幼儿一起分享和协作的学习过程，更允许幼儿通过不同方式探索如何使用语言，在幼儿有需求的时候及时给与指导和帮助。