为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，4月12号下午，包四十九中进行了基于课程标准教学研究的数学同课异构活动。区教研室王秉峰老师和初一初二全体数学老师参与本次活动。
本次活动以温建刚老师《图形的旋转》课堂案例为载体,在观课议课中拉开帷幕。
温老师教学中精神饱满，教态自然，教学思路清晰，过渡恰到好处，课堂基本功扎实。
在探究图形旋转性质这一环节 ，温老师引导学生动手操作，进行小组合作交流。活动中充分发挥每一位同学们的动手能力以及调动每位同学的积极性，在动手实践中积累了数学活动的经验，在交流中提高了语言表达的能力。
课堂上，学生认真聆听、思考，积极发言，充分发挥了主体地位，真正成为了课堂的主人！
课后，依托教学评一致性，温建刚老师从教学目标，评价任务，教学设计，教学反思等方面进行了说课
随后，老师们从课堂设计的合理性、变式题选取的灵活性、学生评价的多样性、重难点突破的过程性以及学科用语的专业性等多方面进行了点评，思维火花的碰撞，不仅深化了老师们对本节课的认识，更为今后的授课指明了方向。
王秉峰老师对本节课给予高度评价，主要体现在备课充分、学科思维严谨、师生互动活跃、重探究、以学生为主体的教学活动始终贯穿教学评一致性等方面。
他还指出，看课堂教学是否符合教学评一致性主要看三点：一是课堂上是不是通过问题驱动学生自主获取知识；二是能不能调用所学知识解决问题情景；三是关注课堂评价与目标的落实
此次活动激励着我们用更饱满的热情，更积极的姿态投入到教育事业当中去。也预祝我们在名师的指引下获得更长远的发展。