1.理解故事内容，了解小花蛇、蜻蜓等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。
2.学说故事中动物间的对话，丰富词语：闷热、乌云翻滚。
3.乐意倾听故事，体验分角色表演的乐趣。能尝试分角色进行表演。
活动重点：幼儿知道小动物们是怎样预报天气的，丰富幼儿词汇如：闷热、乌云翻滚。
活动难点：幼儿能尝试分角色表演。
《动物气象台》教师教学资源（课件）、各种小动物头饰。
（一）谈话导入
师：小朋友们，今天的天气怎么样？（晴朗）那你们知道明天的天气怎么样吗？（不知道）
师：小朋友们想一想，怎样提前知道天气呢？（天气预报、听广播等）
师：我们人类通过听广播、看电视知道天气预报，那小动物们怎么知道明天的天气呢？
师：其实小动物也是气象员，也能给我们预报天气。接下来请大家认真倾听故事了里的小动物是怎样预报天气的呢？
（二）分段讲故事，幼儿初步了解故事内容
1.幼儿了解故事里可以预报天气的动物。
2.讲故事（天空晴朗朗，可是天气有点儿闷热。）
老师提问：“闷热”是什么感觉？
幼儿自由回答。
师小结：天气很热，气压低，空气潮湿，使人感到喘不过气来。学说词语“闷热”。
3.继续讲故事（六月的天，说变就变，转眼间，乌云翻滚，雷声轰隆隆，真的哗啦啦下起雨来了。）
师提问：小朋友，下雨了么？“乌云翻滚是什么样子的？”
幼儿：乌云很厚，翻涌滚动，动作很快。学说词语“乌云翻滚”。
（三）完整播放《动物气象台》视频，进一步了解故事内容
（四）分角色表演
请幼儿来模仿故事里的动物对话。
（五）游戏：我做你猜
请小朋友们来猜一猜前面的小朋友模仿的是故事里哪一个可以预报天气的小动物呢？
（六）游戏：看谁猜的快
小朋友们，老师昨天请小朋友们回家和爸爸妈妈一起了解一下有哪些可以预报天气的小动物，那哪位小朋友能够说一说呢？
请小朋友们和老师一起去表演区来扮演一下小小天气预报员吧。
本次活动为中班语言活动《动物气象台》，大多数幼儿对这个内容比较感兴趣，所以小朋友们在课堂中的积极性强，乐意倾听故事,体验分角色表演的乐趣。理解故事内容,知道小花蛇、蜻蜓等动物是怎样预报天气的。在活动过程中的时间稍长，语言的衔接过渡存在不足之处，在此后的教学活动中将努力避免类似的情况。