应惜光阴好，正是读书时。良好的阅读习惯和丰富的知识储备可以改变教师的精神气质和品性。教师应坚持阅读，自我提升，保持行进的脚步，以书为伴，终身学习。在这个骄阳似火的暑假，我校开展“携手专业书籍，共揽教育慧光”读书活动，倡导教师静心阅读，深度思考，希望大家在阅读中汲取精神力量，博学、明义、慎思，读出智慧的花火、心的壮阔。
从今年3月份开始，我校开展了项目化学习整校推进活动，老师们在项目设计和实施过程中，常常有这样的疑问：项目中都要自己推着走，学生不会独立思考，怎么办？没有好的分工办法，学生在小组合作分工上花费很多时间，怎么办？提出一个问题，学生没有什么想法，思路打不开，写出的东西平平无奇，如何让学生有自己的创意？项目实施过程中是否有一些方法可以快速地评估学生？……
这些都是项目实施中的真实问题，如何破解呢？读了夏雪梅主编的这本《项目化学习工具：66个工具的实践手册》，你就会找到所有的答案。
为了引导老师们认真阅读，“读”有所思，“读”有所悟，”读“有所得，教务处首先制定了假期读书方案。
老师们利用每天碎片时间，徜徉在书的海洋中。
古人云“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在这个盛夏暑期，希望建北的教师们能乘着想象的翅膀高高地飞翔，爱上阅读，享受阅读！