七月盛夏，酷暑炎热，挡不住教师的学习热情。2023年7月16--7月21日，由武汉永健教育文化传播有限公司主办的蔡甸区部分学校班主任骨干教师核心素养提升高级研修班在杭州培训，参训人员约150人。
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”教师的成长离不开学习，而班主任的成长更离不开学习。通过强化德育建设，充分发挥班主任班级管理能力，切实提高班主任专业素养和管理水平。
研修目标：通过课程讲授、讨论、分析、互动、解答等有针对性的培训活动，努力建设一支思想过硬、品德高尚、精于教书育人的高素质创造型的德育管理和班级管理队伍。
本期培训邀请全国知名的专家学者和一线名师授课，精湛的讲授，生动现实的案例分析，深入细致的解答，使课程内容新鲜，充实和生动。
本次研修学习一共6个模块，举办了3场专题讲座和3场现场教学，分别是：
模块一：建设班级文化，打造优秀 班集体
班级文化建设已兴起浪潮，存在不少突出问题：应付式、口号式、布置式、奢侈式班级文化建设，“初心”何在？我们在大海上航行了很久，却不知道为了什么而出发一
专题报告：《班级文化建设的原理和模型》一刘长海教授
互动问答：学员与专家研讨交流或经验分享
模块二：现场教学---岳王庙，爱国主义教育基地，“精忠报国”--岳飞爱国言行，“文官不爱钱，武官不惜死”--岳飞的至理名言，“还我河山”的口号，曾经是全民族同仇敌忾的共同呼声。
模块三：班主任的危机与挑战
后疫情时代，学生心理危机高发，引发班主任危机，班主任专业发展迫在眉睫，如何成为智慧型班主任？知性智慧，理性智慧，情感智慧，实践智慧
专题报告：《专业化视野中班主任的智慧与修炼》一周俊教授
互动问答：学员与专家研讨交流或经验分享
模块四：现场教学 万松书院一杭州著名四大书院之一，始建于明弘治11年（1498年），曾经是明清时代杭城规模最大、历史最久、影响最大的浙江省文人汇集之地，为浙江为全国培养出许多杰出人物。对历史文化名城杭州形成尊师重教、育才树人的民风，有其独特的历史地位和作用。
模块五：班级特色活动的开展
在很多人的记忆中，学生时代的活动总是那么难忘，为什么班级活动会在人们的心中占有如此重要的地位？因为除了活动本身的内容和形式吸引学生外，主要在于开展特色活动时学生的个性、多方面的能力得到锻炼，学生之间的交流得到满足，学生对于这个集体的感情不经意间就产生了。开展特色班级活动，对建设一个良好的班集体有重要意义，是创建一个先进班集体的重要载体和途径。
专题报告：《特色活动促进班集体的凝聚力和学生个体发展》一李伟胜教授
互动问答：学员与专家研讨交流或经验分享
模块六：现场教学
深入探讨学习杭州市上城区“行走德育”系列成果，通过德育内容的建构，探索“行走德育”的实践路径，绘制网图，将德育落细落小落实。形成立德教育的落实机制，2017年底，“行走德育”被教育部评为“全国中小学德育工作优秀案例”。
培训采风：
一、学员积极参加互动
二、学员认真听讲，课后积极讨论
四、学员认真做笔记
我们有幸聆听了武汉、杭州、上海等地专家名师们所作的讲座，场场精彩生动。从理论知识到实践指引，通过一个个案例的旁证博引，深入浅出地展现在我们的面前，给人莫大的启迪，每天都能感受到思维火花的冲击。与此同时 ，我们还分组进行了学习、讨论。这一系列学习活动，让我们眼界豁亮，收获满满。
快乐而充实的几天时间很快过去，带给我们几份留念，几分回味。
幸福的教育是奋斗出来的，教师最美的成长是学习！我们珍惜每一次的学习机会，不忘初心，逐梦前行！