“书香浸润心灵， 阅读促进成长。”夏日研修，用阅读充实自己，增添生活的色彩，也用阅读激励他人，共同进步。墨韵绕心田，浓浓阅读情。此次由深圳立言教育研究院主办，由关岭自治县教育和科技局承办的中学语文"核心素养背景下的阅读"教学研讨会如期的关索中学举行。本次活动以专家讲座，现场课例展示，专家点评为主要方式开展，构建教学评一体化，旨在提升阅读教学和习作教学效率，进而提升学生核心素养，落实立德树人的根本任务。本次培训包括全县各中学及各中心校共计一百三十多名教师。
上午8:30，关索中学少年宫学生进行素质展演，用热情洋溢的歌声歌唱《布依六月六》，她们唱出了布依族同胞的热情好客，也唱出了对未来的美好憧憬，让我们感受到浓浓的布依族民俗风情。
学生素质展演完毕，深圳市立言教育研究院刘宪华院长开始了今天的第一个讲座——《大观念驱动下的大单元教学实践》。刘院长从当前教学中存在的问题入手，引入大单元大观念教学的概念，并以朱自清的《背影》为例，向老师们讲解学习任务群实施的过程、一案三单的应用、细节描写的分类等阅读教学方法，最后教我们怎么创造着学习语文，满满的干货，让我们受益匪浅。
接着便是观看专家课例——《黄鹤楼》（八年级语文上册），执教者是来自深圳市立言教育研究院的核心专家张俊孟老师，在本堂课中提到主题阅读“以文带文”。学习活动共有四个环节：一、和诗人相遇：介绍诗人。
二、同诗人读诗：指导学生读诗。
三、与诗人对话：让学生当小小鉴赏家，谈一谈对这首诗某一点的赏析。
四、邀诗人相聚。
整堂课张老师旁征博引，极力引导学生学习，张老师秉承“授之以鱼不如授之以渔”的理念，教会学生怎样去学习鉴赏诗歌。同学们都学有所获。
授课结束后，张老师进行讲座《核心素养背景下的高效课堂理论与实践》，分四个部分进行讲解。
一、核心素养与课堂教学。
二、当前课堂教学的问题。
三、高效课堂的基本理念。
四、高效课堂的设计案例。
张俊孟老师从素养与素质的区别，全面发展的人，必备品质，对工作的态度，对事业的态度等方面展开讲座。对老师们起着鼓励和启发的作用。
14：40课开始例展示环节，由关索中学语文教师朱怀丽执教七年级下册三单元的复习课——《感知小人物的人性光辉》。朱老师普通话流利、教态自然、课件精美。本堂课的使用视频教学联系生活让学生更加充分的感受到小人物身上的光辉。感知小人物的人性光辉对于学生的核心素养有积极的影响。它能够培养学生的同理心和包容心，激发学生的社会责任感和公民意识，提升学生的审美和情感素养，进而提升学生核心素养。
第二节课例展示，由花江中学语文教师黄欢执教，课题是七年级语文下册二单元的一篇文章——《土地的誓言》，黄欢老师通过指导阅读，引导学生寻找关键词，品味语言和情感，充分调动了学生的积极性，课堂氛围活跃。激发学生的爱国情怀，落实提升核心素养的目标和达成立德树人的根本任务。
“教”无涯，“研”不尽！张俊孟专家点评了以上两位教师的课堂，对她们的教学方法给予了充分的肯定，也提出了宝贵的建议。同时，张老师又分享了一个课例《紫藤萝瀑布》。时间飞逝，今天的研讨会在一片片掌声中落下了帷幕。来参会的老师们都依依不舍的离开会场。
问渠那得清如许？为有源头活水来。张老师的专业而精心的指导为今后关岭开展“中学‘核心素养背景下的阅读’教学”指明了方向，为教师的专业成长与发展精准赋能。愿今后我们在语文阅读的路上能够越走越远。让我们跟随张老师、刘老师的步伐，让阅读之花香满每个校园。
一审一校：丰吴媛
二审二校：陈贵兰
三审三校：王 智